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【題目】推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是

A．燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火時也要同時控制這三個條件

B．H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質相同

C．中和反應生成鹽和水，生成鹽和水的反應一定是中和反應

D．蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C元素和H元素

【題目】（5分）我國第四套人民幣硬幣從1999年開始發(fā)行，一元幣為鋼芯鍍鎳（Ni）,伍角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼。

（1）鑄造以上硬幣用到的材料都是 （填“合成材料”或“金屬材料”）。

（2）以上硬幣涉及到Fe、Cu、Al、Ni（鎳），已知Ni能夠發(fā)生如下反應，硫酸鎳溶液顯綠色：

① Ni+ H2SO4= NiSO4+ H2↑ ② Fe+ NiCl2= Ni + FeCl2 這兩個反應的基本類型都是 。

四種金屬活動性由強到弱的順序為 __________________（用元素符號表示）。

（3）寫出金屬鎳與硝酸銀溶液發(fā)生反應的化學方程式 。

【題目】化學在工農業(yè)生產中的應用較為廣泛。

（1）合理使用氮肥、磷肥、鉀肥是農業(yè)增產的重要手段，下列屬于復合肥的是（填序號）_______；

①尿素[CO(NH2)2]②硫酸鉀[K2SO4]

③磷酸二氫銨[NH4H2PO4]④硝酸銨[NH4NO3]

（2）可用適量的稀鹽酸除去鍋爐里的水垢[主要成分為CaCO3、Mg(OH)2]，用化學方程式表示其反應之一_________________；稀鹽酸選用適量而不是過量，是因為____________________。

【題目】對原子構成的探究。已知每個電子的質量約為每個質子（或中子）質量的1/1836。通過此表，可總結出“在原子里質子數等于核外電子數”。”

你還能總結出：

（1） ；（2） ；

（3） ；（4） 。

【題目】科學探究是奇妙的過程，請你一起參與并填寫下列空白。

【提出問題】小森同學在滴加FeCl3溶液時，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“雙

氧水”（過氧化氫）的試劑瓶中，發(fā)現有大量的氣泡產生。小森聯想到用二氧化錳可作為過氧化氫的催化劑，他想FeCl3溶液能否也可以作為過氧化氫分解的催化劑呢？于是他做了以下探究。

【猜想與假設】FeCl3溶液能作過氧化氫分解的催化劑

【設計與實驗】

【討論與反思】

已知FeCl3溶液中含有H2O 、Fe3+和Cl-三種微粒，小森同學又做了三種猜想：

猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O

猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+

猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的CI—

你認為最不可能的是哪一種猜想， 。小森同學認為，要驗證猜想，至少還需要做 個對比實驗。

【題目】我們認識的一些物質，在實際生活中有重要的用途�，F有下列下列物質：

a．Na2CO3 B．Ca(OH)2 C．CO(NH2)2 D．HCl e．CO2 f．Ti－Al合金。請根據它們的用途，用字母代號填空：（1） 用于制造人造骨；（2）用于改造酸性土壤的是 ；（3）汽車制造廠電鍍前用于金屬表面除銹的是 ；（4） 常用于制皂和廚房中用來洗去油污;；（5) 是一種最重要的溫室氣體肥料。

【題目】（7分）在一燒杯中盛有60.2gBaCO3 和BaCl2的粉末狀混合物，向其中加入188.8g水使混合物中可溶物完全溶解，然后向其中逐滴加入溶質質量分數為10%的稀鹽酸至146g時恰好反應完全，請根據題意回答問題：

（1）在滴加鹽酸過程中觀察到的明顯實驗現象是 。

（2）當鹽酸滴加至140g時，燒杯中溶液里含有溶質的是 。（寫化學式）

（3）計算恰好反應完全時燒杯中所得不飽和溶液的質量。（結果精確到0.1g）

【題目】用高鐵酸鈉（Na2FeO4）對江湖水消毒是城市飲水處理的新技術。已知獲得高鐵酸鈉的反應為Fe2O3 + mNa2O2 ═nNa2FeO4 + Na2O，下列說法中正確的是

A． 該反應中，鐵元素的化合價由+3價升高到+6價

B． 該反應涉及的物質都是氧化物

C． 化學計量數m=n

D．反應前后原子發(fā)生了改變

【題目】（4分）人類文明進步與金屬材料發(fā)展關系十分密切，金屬在生活生產中有著非常廣泛的應用。

（1）下列三種金屬被發(fā)現、使用的先后順序為：銅、鐵、鋁。與金屬大規(guī)模被使用的先后順序關系最大的是(選填字母） 。

A. 地殼中金屬元素的含量 B. 金屬的用途大小 C. 金屬的活動性

（2）生活垃圾要分類投放，可與鋁制的易拉罐作為同一類投放的是(選填字母） 。

A. 電池 B. 廢舊鐵鍋 C. 快餐盒 D. 爛菜葉

（3）應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質。已知下列各組物質間均能發(fā)生置換反應，Mn、Fe、Mg 、Cu四種金屬的活動性順序由強到弱的排列為： 。

A．Fe 和CuSO4 溶液 B．Mg和MnSO4 溶液 C．Mn和FeSO4 溶液

（4）某同學向分別盛有等質量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質量、等溶質質量分數的稀硫酸，以“產生氣泡的快慢”為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱。有的同學認為這種方案不夠科學合理，理由是 。

【題目】以下化學實驗設計中，不能達到實驗目的的是

A．在測定空氣中氧氣體積分數的實驗中，用足量的銅粉除去氧氣

B．用澄清石灰水驗證CO中混入的少量的CO2

C．用過量的CaCl2溶液除去NaCl溶液中的少量雜質Na2CO3

D．用稀鹽酸檢驗暴露在空氣中的NaOH固體是否變質