【題目】科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程,請(qǐng)你一起參與并填寫下列空白。
【提出問(wèn)題】小森同學(xué)在滴加FeCl3溶液時(shí),不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“雙
氧水”(過(guò)氧化氫)的試劑瓶中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生。小森聯(lián)想到用二氧化錳可作為過(guò)氧化氫的催化劑,他想FeCl3溶液能否也可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?于是他做了以下探究。
【猜想與假設(shè)】FeCl3溶液能作過(guò)氧化氫分解的催化劑
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
在一支試管中加入5mL15%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCl3溶液,把帶火星的木條伸入試管 | FeCl3溶液可以催化分解H2O2 |
【討論與反思】
已知FeCl3溶液中含有H2O 、Fe3+和Cl-三種微粒,小森同學(xué)又做了三種猜想:
猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的CI—
你認(rèn)為最不可能的是哪一種猜想, 。小森同學(xué)認(rèn)為,要驗(yàn)證猜想,至少還需要做 個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)請(qǐng)按(2)小題的要求在下表中各填入一種相應(yīng)類別物質(zhì)的化學(xué)式:
類 別 | 單質(zhì) | 酸 | 堿 | 鹽 |
化學(xué)式 | _______ | ________ | _______ | ______ |
(2)用上表的四種具體物質(zhì),各寫一個(gè)符合下列要求的化學(xué)方程式:
①置換反應(yīng)_______________________________________:
②復(fù)分解反應(yīng)___________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鎂是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬,在空氣中常溫下就能被緩慢氧化。下列有關(guān)鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是
A.實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先用砂紙打磨鎂條至表面出現(xiàn)銀白色
B.實(shí)驗(yàn)時(shí),可使用石棉網(wǎng)承接生成的固體
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)用坩堝鉗夾持鎂條,在酒精燈上點(diǎn)燃
D.鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,并產(chǎn)生大量白色煙霧
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。下列解釋合理的是( )
A. 生鐵與鋼的性能不同的原因是含碳量不同
B. 稀鹽酸與稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)相似的原因是都含有酸根離子
C. H2O與H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是原子種類不同
D. 金剛石與石墨的物理性質(zhì)差異大的原因是_____________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A.在測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)中,用足量的銅粉除去氧氣
B.用澄清石灰水驗(yàn)證CO中混入的少量的CO2
C.用過(guò)量的CaCl2溶液除去NaCl溶液中的少量雜質(zhì)Na2CO3
D.用稀鹽酸檢驗(yàn)暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)氫氧化鈷[Co(OH)2] 可作涂料和清漆的干燥劑,其制備方法是:把金屬鈷與稀鹽酸反應(yīng)制得氯化鈷(CoCl2),再將氯化鈷溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)制得氫氧化鈷。
查閱資料:氯化鈷溶液是粉紅色,氫氧化鈷是難溶于水的粉紅色固體。請(qǐng)回答:
(1)金屬鈷與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)氯化鈷溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是 ,化學(xué)方程式為 。
(3)下列說(shuō)法正確的是 。
A.鈷的金屬活動(dòng)性比銅的強(qiáng)
B.氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體
C.氯化鈷溶液也能和石灰水反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后(用石灰石和稀鹽酸制。,對(duì)反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。
【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理,可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣。但其中是否含有氯化氫需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】將剩余的溶液倒入燒杯中,微熱后冷卻到室溫。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
甲同學(xué) | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加______ | 現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色 | 溶液顯酸性(含有H+);溶質(zhì)中有氯化氫。 |
乙同學(xué) | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒 | 現(xiàn)象:_________________________ 反應(yīng)的化學(xué)方程式是: _______________________________ | |
丙同學(xué) | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量石灰石 | 現(xiàn)象:_________________________ 反應(yīng)的化學(xué)方程式是:____________ |
【拓展提高】若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體,同學(xué)們認(rèn)為可以向剩余溶液中加入稍過(guò)量的____________(填化學(xué)式),經(jīng)過(guò)濾、____________操作后即可完成。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途是化學(xué)研究的重要內(nèi)容。
(1)洗滌劑能去除餐具上的油污,是因?yàn)樗哂?/span> 功能。
(2)氯氣(Cl2)常用作自來(lái)水消毒劑,其實(shí)驗(yàn)室制法為:MnO2+4HCl(濃) △ X+Cl2↑+2H2O,X的化學(xué)式為 。
(3)氧氣和臭氧(O3)的化學(xué)性質(zhì)有差異,是因?yàn)?/span> (從微粒角度解釋)。
(4)生石灰常用作食品干燥劑,其原因是 (用化學(xué)方程式表示)。
(5)石灰漿(主要成分為氫氧化鈣)抹墻,干燥后墻面變硬的原因是______ (用化學(xué)
方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)某同學(xué)欲配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%的氯化鈉溶液,請(qǐng)你參與完成。
①計(jì)算:氯化鈉的質(zhì)量為 g。
②稱量:用托盤天平稱量,氯化鈉應(yīng)放在 (填“左盤”或“右盤”)。
③量取:用量筒來(lái)量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是 (從下列規(guī)格中選。10mL、25 mL、50 mL、100 mL)。
④溶解:溶解氯化鈉要用到玻璃棒,其作用是 。
⑤反思:若稱取的氯化鈉中含有水分,則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。
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