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設(shè)計對比實驗，控制變量是學習化學的重要方法，下列對比實驗不能達到目的的是

A.A B.B C.C D.D

邏輯推理時化學學習中常用的思維方法，以下推理正確的是（　�。�

A.空氣（或氧氣）是燃燒的條件之一，所以發(fā)生火災(zāi)時可用隔絕空氣（或氧氣）的方法滅火

B.肥皂水加入硬水中會產(chǎn)生大量的浮渣，所以能讓肥皂水產(chǎn)生大量浮渣的液體一定是硬水

C.酸能跟活潑金屬反應(yīng)生成氫氣，所以只要能跟活潑金屬反應(yīng)并生成氫氣的物質(zhì)一定是酸

D.實驗室制取氧氣時使用排水集氣法收集氣體，所以實驗室制取二氧化碳也能使用排水集氣法收集氣體

除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑或方法正確的是

A.A B.B C.C D.D

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是

A.20℃時，甲物質(zhì)的溶解度是40

B.升溫可使乙物質(zhì)的飽和溶液析出固體

C.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

D.40℃時，將甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液分別降溫到20℃，二者都變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

向一定量的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，反應(yīng)過程中產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量與加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A.A點溶液中的溶質(zhì)有2種 B.E點溶液中的溶質(zhì)有3種

C.AB段有沉淀生成 D.F點溶液的pH>7

根據(jù)如圖所給的儀器和實驗用品，回答相關(guān)問題：

(1)儀器A的名稱是______________。

(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，反應(yīng)的化學方程式為___________，組裝一套發(fā)生并導(dǎo)出氧氣的裝置，應(yīng)選取的儀器和用品是A_________K（請補齊編號）。

(3)實驗室制取CO2的化學方程式為_________________________________________，若要組裝一套能控制該反應(yīng)發(fā)生和停止的發(fā)生裝置，則可選擇的儀器和用品是_______________（填編號）；若用L裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從_____口（填“a”或“b”）通入，驗滿的方法是__________。

(4)組裝一套制取少量蒸餾水的簡易裝置，需要用到A、C、D、E、F、G．制取時，D中需加入幾粒沸石，目的是_________，E中需裝入冷水，起_________作用。

石膏（CaSO4•2H2O）是一種用途廣泛的工業(yè)材料和建筑材料，工業(yè)上用含SO2的煙氣制備石膏的簡要流程圖如下：

（1）在反應(yīng)①時，常將NaOH噴成霧狀的原因是___________________．

（2）操作a的名稱是__________，在實驗室里進行該操作，玻璃棒的作用是__________．

（3）CaSO3不易溶于水，它屬于________（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”），其中硫元素的化合價為________，反應(yīng)②的化學方程式是_________________________．

（4）生產(chǎn)流程中生成的______________可循環(huán)利用，節(jié)約成本．

如圖是小忻同學設(shè)計的實驗裝置（鐵架臺等儀器忽略）制備CO2和驗證CO2能與NaOH反應(yīng)．

（1）裝置B的作用是__．

（2）請補充畫出裝置C中a、b導(dǎo)氣管．

（3）小易同學分析實驗后，發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足，至少添加一個洗氣瓶F，你認為應(yīng)該在__（填裝置編號）之間加入裝有__（填試劑編號）的洗氣瓶F．

a．濃NaOH溶液 b．澄清石灰水 c．飽和NaHCO3溶液 d．飽和Na2CO3溶液

（4）打開止水夾K1，檢查氣密性．加入藥品開始實驗．當觀察到裝置E中的現(xiàn)象是__．可確定裝置C收集滿CO2．

（5）當裝置C中收集滿CO2時，關(guān)閉止水夾K1，打開止水夾K2，把注射器D中5mL．濃NaOH溶液壓入裝置C中，化學方程式為__．觀察到的現(xiàn)象是__．

（6）小平同學認為證明CO2與NaOH反應(yīng)．還應(yīng)把注射器NaOH溶液換成__，再做一次實驗，其目的是__．

某化學課外小組對生活中另外一種常見金屬銅在空氣中能否生銹進行了以下探究：

[提出問題銅在空氣中長期放置會生銹嗎？生銹的條件是什么？

查閱資料銅在朝濕的空氣中會慢慢生銹變綠，俗稱銅綠，主要成分為堿式碳酸銅，化學式為Cu2(OH)2CO3

作出猜想（1）小組成員一致認為，銅生銹可能是銅與空氣中的氧氣、________共同作用的結(jié)果，他們猜想的依據(jù)是___________________。

設(shè)計實驗同學們設(shè)計如圖實驗，探究銅生銹條件：將完全相同的銅片放入不同環(huán)境中，觀察生銹情況。

（2）小組同學討論認為僅完成甲、乙、丙三個實驗不能得出實驗結(jié)論，于是又用丁試管補充了一個實驗，裝置中除了銅片外，還應(yīng)該加入__________。

[觀察現(xiàn)象]放置兩周后，發(fā)現(xiàn)甲中的銅片變綠了，乙丙丁中的銅片沒變化。

[得出結(jié)論]

（3）甲和乙對比，得出的結(jié)論是銅生銹需要與________接觸。

（4）甲和丙對比，得出的結(jié)論是銅生銹需要與________接觸。

（5）寫出銅生銹生成堿式碳酸銅的的化學反應(yīng)方程式是______________________。

[反思拓展]

（6）乙和丙中使用的是煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，目的是_______________________。

（7）小明發(fā)現(xiàn)從不同地點收集到的兩個銅器(一個是純銅做的，一個是青銅做的)中，純銅器的銅綠比青銅器的少，他據(jù)此分析認為青銅比純銅易銹蝕。小明的分析是否全面?請你說明理由：________________。

將7.3%的稀鹽酸逐滴加入到20g氫氧化鈉溶液中邊加邊攪拌，隨著稀鹽酸的加入，溶液pH的變化如圖所示（該稀鹽酸的密度為1.0g/ml).試回答：

（1）b點溶液中的陽離子符號________；

（2）計算氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______。