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納米二氧化鈦是一種新型材料，在可見光下能促使有色物質(zhì)降解為水和二氧化碳，二氧化鈦在反應(yīng)前后的性質(zhì)和質(zhì)量不變．據(jù)此推測(cè)，納米二氧化鈦在此過程中作（　�。�

A．吸附劑

B．干燥劑

C．催化劑

D．消毒劑

用“＞”“＜”“=”填空：
（1）100mL水和100mL酒精混合后的體積 ______200mL
（2）雙氧水制取氧氣時(shí)，反應(yīng)前二氧化錳的質(zhì)量 ______反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量
（3）加熱高錳酸鉀，剩余固體的質(zhì)量 ______原高錳酸鉀的質(zhì)量

以下敘述，正確的是（　�。�

A．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中只能加快化學(xué)反應(yīng)速率

B．磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

C．分子由原子構(gòu)成，分子比原子大

D．a(chǎn)L水和bL酒精混合后，總體積小于（a+b）L

通過查閱資料，小張同學(xué)所在學(xué)習(xí)小組的同學(xué)了解到：除二氧化錳外，土豆塊也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．土豆塊可以做過氧化氫溶液分解的催化劑的說法激發(fā)了小張的探究興趣．于是小張做了以下的探究．
（1）請(qǐng)你幫助她完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)過程	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在一支試管中加入5ml 6%的過氧化氫溶液，然后加入幾小塊土豆塊，把帶火星的木條伸入試管口．	______	土豆塊可加快過氧化氫溶液分解，是該反應(yīng)的催化劑．

（2）學(xué)習(xí)小組同學(xué)在討論時(shí)對(duì)小張同學(xué)所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑，如果你參與討論，你的看法是______．
（3）在該實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式為）：______．
（4）如果使用二氧化錳做過氧化氫溶液分解的催化劑，則通過實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知，二氧化錳具有的物理性質(zhì)有______、______、______，可用______方法從本實(shí)驗(yàn)的廢棄物中回收利用．

某同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”．請(qǐng)你與他一起設(shè)計(jì)并完成下列探究實(shí)驗(yàn)：

	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
			結(jié)論	總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一	取5mL6%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條	有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃	過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)慢，反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為： ______．	二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二	______	無明顯現(xiàn)	______
實(shí)驗(yàn)三	______	有大量氣泡 產(chǎn)生，帶火 星的木條迅 速?gòu)?fù)燃	二氧化錳能加快 過氧化氫的分解速率

（1）請(qǐng)你幫該同學(xué)填寫上表中未填完的空格；
（2）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
①在“實(shí)驗(yàn)三”的操作中增加了兩次稱量，她稱量的是______的質(zhì)量；
②利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)操作是：______；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：______．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：二氧化錳化學(xué)性質(zhì)沒變，是過氧化氫分解的催化劑．

甲同學(xué)誤把H₂O₂溶液當(dāng)作酸與Fe₂O₃粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)想到MnO₂可作為H₂O₂分解的催化劑，那么Fe₂O₃能否作為H₂O₂分解的催化劑呢？請(qǐng)你一起參探究，并填寫下列空白：
[猜想]Fe₂O₃能作為H₂O₂分解的催化劑．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一   取一定量的H₂O₂溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃．說明常溫下H₂O₂溶液緩慢分解．
實(shí)驗(yàn)二   在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入Wg Fe₂O₃粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說明______．
實(shí)驗(yàn)三    待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為Wg．說明______．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]甲同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e₂O₃粉末可以作為H₂O₂分解的催化劑．
[反思評(píng)價(jià)]乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．這一探究實(shí)驗(yàn)的目的是：______．

下列說法正確的是（　�。�

A．有氧氣參加的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

B．催化劑本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不變

C．不使用二氧化錳做催化劑，氯酸鉀受熱不會(huì)分解氧氣

D．檢驗(yàn)氧氣的方法是向集氣瓶中倒入澄清石灰水

已知反應(yīng)：氯酸鉀

MnO2 .

△

氯化鉀+氧氣．該反應(yīng)中，二氧化錳是（　�。�

A．反應(yīng)物	B．生成物
C．催化劑	D．沒有任何作用的物質(zhì)

請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問題：



（1）指出下列編號(hào)儀器的名稱：X______；Y______
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生裝置是______（填裝置編號(hào)），實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口應(yīng)放_(tái)_____，防止______，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______．
該方法的主要操作步驟有：①?gòu)乃�槽中取出�?dǎo)管；②檢驗(yàn)裝置的氣密性；③停止加熱；④收集氣體；⑤加熱；⑥加入藥品，固定試管，請(qǐng)寫出正確的操作順序______（填序號(hào)）．
（3）小麗同學(xué)用過氧化氫溶液在二氧化錳的作用下制氧氣，可選用制取裝置是______；反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為______，
該方法使用二氧化錳作催化劑．小麗對(duì)催化劑的認(rèn)識(shí)不正確的有______．
A．此反應(yīng)中二氧化錳的質(zhì)量變少     B．此反應(yīng)中二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變
C．加二氧化錳產(chǎn)生氧氣質(zhì)量變多     D．二氧化錳在所有反應(yīng)中都可做催化劑
（4）同學(xué)想用裝置F收集氧氣，氧氣應(yīng)該從______（填導(dǎo)管編號(hào)a或b，下同），若裝置中裝滿水后用于收集氫氣，氫氣應(yīng)該從______進(jìn)入．

設(shè)法將二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣，不僅具有科學(xué)意義，而且有重要的實(shí)用價(jià)值．據(jù)科學(xué)文獻(xiàn)報(bào)道，有一種物質(zhì)M，在一定條件下能促進(jìn)二氧化碳分解產(chǎn)生氧氣，而自身的質(zhì)量不變，又可重復(fù)使用．你認(rèn)為M在此反應(yīng)中是（　�。�

A．反應(yīng)物

B．供氧劑

C．催化劑

D．生成物