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已知亞硫酸鈉（化學式為Na₂SO₃）在空氣中能被空氣中的氧氣氧化生成硫酸鹽，現有一瓶亞硫酸鈉溶液，甲乙兩同學各設計一種方案來檢驗該瓶試劑是否變質．（已知亞硫酸鹽的溶解性及與酸反應的情況都跟碳酸鹽相似．）
甲同學：取樣，加入稀鹽酸有氣泡生成，他認為亞硫酸鈉溶液沒有變質．
乙同學：取樣，加入氯化鋇溶液有白色沉淀生成，他認為亞硫酸鈉溶液完全變質．
（1）你對甲、乙兩同學的方案作出評價．______；______．
（2）你設計一個實驗來確認該瓶試劑是否完全變質．

實驗步驟	實驗現象	結論

小明在做某次實驗時，意外發(fā)現實驗桌上有瓶敞口已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了他探究的欲望．
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質了，其變質的程度如何呢？
根據所學的化學知識，用化學方程式表示該溶液一定變質的依據______．
【提出猜想】小明的猜想：NaOH溶液部分變質．
你的新猜想：______．
【實驗探究】小明設計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據表中內容填寫
小明實驗時的現象

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液．	______	NaOH溶液部分變質

假設你的猜想正確，并按小明的實驗方案進行實驗，則你觀察到的現象是：______；
【實驗反思】（1）下列物質①HCl溶液、②Ca（NO₃）₂溶液、③Ca（OH）₂溶液，不能代替小明實驗中CaCl₂溶液的是______（填序號）．
（2）小明想到食品中的生石灰干燥劑在空氣中放置一段時間后，其中的成分除可能有CaO外、還可能有______、______（填化學式）．
【拓展應用】保存NaOH溶液的方法是______．

[發(fā)現問題]實驗小組的同學發(fā)現：加熱銅與濃硫酸的混合物，能生成一種無色有刺激性氣味的氣體和藍色溶液．
[查閱資料]①某些不活潑的金屬（如銅）能與一些強氧化性的酸（如濃硫酸）發(fā)生反應，生成水而不生成氫氣，同時生成二氧化硫和銅鹽．
②硫酸銅溶于水后，溶液呈酸性．
[分析討論]（1）對于生成的藍色溶液，小東認為可能是Cu（NO₃）₂溶液，小楠認為不可能是Cu（NO₃）₂溶液，而可能是硫酸銅溶液，小楠的理由是______．
（2）寫出銅與濃硫酸共熱的化學方程式______．
（3）小東根據化學方程式說，該方法適用于以銅為原料大量制取硫酸銅，小田認為不適宜，你能說出小田的一個理由嗎______．
[提出問題]上述藍色溶液中有無硫酸剩余？
[實驗論證]小坤認為可向藍色溶液中滴加氯化鋇溶液，觀察有無沉淀產生，經大家討論后，該方案被否定，你覺得否定該方案的理由是______．
[反思評價]（1）有同學提問：為什么不可以用石蕊試液來進行檢驗？你的回答是______．
（2）同學們發(fā)現：將足量的銅和足量的濃硫酸置容器中加熱，反應一段時間后，反應會逐漸變慢，最后反應停止，你能說出反應停止的原因嗎______．

有一包白色粉末，可能是氯化鈉、無水硫酸銅、氯化鎂、硫酸鈉、碳酸鈉中的若干種混合物．現做如下實驗進行所含成分的判斷：
①取少量粉末加水溶解得無色溶液，說明肯定不含______．
②在上述溶液中加燒堿溶液看不到變化，說明______．
③另取少量固體，加入鹽酸中看不到任何現象，說明______．
④若最終要判斷出存在的物質，應另取少量固體，加入適量水配成溶液，再加入______試劑，根據______現象，可以確定的硫酸鈉存在；將沉淀過濾，向濾液中加入______，根據______現象，可以確定氯化鈉的存在．有關方程式為______．

有一包粉末可能含有碳酸鈣、碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅、硝酸鈉中的一種或幾種，某學生為了確定其組成，做如下實驗，請根據實驗現象進行推斷，把相應的物質的化學式填在表中的空格內．

實驗內容和步驟	實驗現象	結論
（1）在試管中加入少量的粉末，注 入足量的蒸餾水充分振蕩	溶液無色透明，沒有沉 淀物	原粉末中肯定不含的物質是： _________________________．
（2）取少量上述溶液滴入鹽酸	有氣泡產生	肯定含的物質是： _________________________．
（3）另取（1）中少量的溶液滴入氯 化鋇溶液	有白色沉淀產生	原粉末中肯定還有的物質是： ______________________． 可能有的物質是： _______________________．
（4）在（3）中滴加稀硝酸	沉淀部分溶解，并有 氣泡產生

（1）下列措施錯誤的是______（填序號）：①稀釋濃硫酸時，將濃硫酸緩慢注入水中②酸或堿溶液濺入眼睛里，立即用大量水沖洗；③測某溶液的pH，用玻璃棒蘸一滴待測液到干燥的pH試紙上，跟比色上卡對照④用生石灰處理被酸污染的河水；⑤把鼻孔湊到容器口聞濃鹽酸的氣味⑥不慎將濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液
（2）長江中學化學興趣小組，用自制的酸堿指示劑對KNO₃、NaOH、HCl等溶液的酸堿性進行測定，結果記錄如下：

植物的汁液	在HCl溶液中	在KNO3溶液中	在NaOH溶液中
牽�；ò�	紅色	紫色	藍色
胡蘿卜	橙色	橙色	橙色
月季花瓣	淺紅色	紅色	黃色

①經過探究，發(fā)現______根本不宜作酸堿指示劑，這三種物質中理想的指示劑是______．
②小明是一個勤于思考，喜歡鉆研的同學，發(fā)現了牽�；ò曛�液遇NaOH溶液變藍色后，思考到了一個問題：NaOH溶液中到底是哪種粒子使牽牛花汁液顯藍色呢？于是他和同學們繼續(xù)探究：
【提出問題】NaOH溶液中何種粒子使牽�；ㄖ�液發(fā)生顏色改變？
【提出猜想】猜想1：使牽�；ㄖ�液變色的粒子是H₂O
猜想2：使牽牛花汁液變色的粒子是______
猜想3：使牽�；ㄖ�液變色的粒子是______．
【設計實驗】

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
1．向盛有少量蒸餾水的試管里，滴加2滴牽�；ㄖ�液，振蕩	溶液呈紫色	使牽�；ㄖ�液變色的不是_________
2．向盛有少量氯化鈉溶液的試管里，滴加2滴牽�；ㄖ�液，振蕩	溶液呈紫色	使牽�；ㄖ�液變色的不是_________
3．_______________________________________	溶液呈藍色	使牽�；ㄖ�液變色的只能是_______

【交流反思】
實驗完成后，繼續(xù)討論發(fā)現，還有更簡單的方法，請你用文字或圖示設計出更簡單的方案：______．

分子的運動與溫度的關系如何？請利用品紅設計一個簡單實驗進行探究。
（1）假設：                        。
（2）用品：                        。
（3）進行實驗：

以下是小瑛和小方設計的證明分子運動的實驗：小方的實驗如圖（1）所示，圖（2）是小瑛的實驗，在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。

某興趣小組利用氨水能使酚酞試液變紅的原理，設計如下實驗以探究微粒的運動。請回答實驗中的有關問題。

同學觀察了如圖所示的實驗后，得出以下結論，你認為其中不合理的是