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8．A、B、C、D四種化合物，它們間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．已知，A、B、C中都含有人體中最多的金屬元素，D為主要的溫室氣體．則D的化學(xué)式為CO₂，由D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．該轉(zhuǎn)化關(guān)系中，有一個(gè)化合反應(yīng)且反應(yīng)放熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H₂O=Ca（OH）₂．

7．在點(diǎn)燃條件下，2.6g C₂H₂與7.2g O₂恰好完全反應(yīng)，生成6.6g CO₂、1.8g H₂O和另一物質(zhì)X，則x的化學(xué)式為CO，物質(zhì)X的質(zhì)量是1.4g，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4C₂H₂+9O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6CO₂+4H₂O+2CO．

6．用化學(xué)方程式表示除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）．
（1）ZnSO₄[CuSO₄]Zn+CuSO₄═ZnSO₄+Cu；
（2）CO₂[CO]CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．

5．錫（Sn）是“五金”之一，它的金屬活動(dòng)順序位于鐵和銅之間，其在化合物中的化合價(jià)為+2價(jià)．則下列反應(yīng)不正確的是（　�。�

	A．	Mg+Sn（NO3）2═Mg（NO3）2+Sn		B．	Sn+H2SO4═SnSO4+H2↑
	C．	Sn+Hg（NO3）2═Sn（NO3）2+Hg		D．	2Fe+3Sn（NO3）2═2Fe（NO3）3+3Sn

4．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

測(cè)定空氣中 氧氣的含量	加熱高錳酸鉀制氧氣	用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣	電解水
A	B	C	D

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

3．2016年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的主題是“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”． 
（1）用如圖1裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)
①實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，
②用燃著的木條分別置于玻璃管尖嘴口，打開(kāi)活塞，若觀察到氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，則證明b（填a或b）中氣體為H₂；若觀察到木條燃燒更劇烈，則證明另一種氣體為O₂．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的．
（2）某同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，利用圖2流程來(lái)凈化最終制成蒸餾水．
操作①中需要用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流，
該同學(xué)使用的凈水方法有ABDE（選填序號(hào)）．
A．沉淀　　　 B．過(guò)濾　　　 C．煮沸　　　 D．蒸餾　　　 E．吸附
（3）高鐵酸鉀（K₂FeO₄）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K₂FeO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2R+4K₂O+3O₂↑，則R是Fe₂O₃（填化學(xué)式）
（4）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中，水也是一種常用的試劑．水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H⁺，形成水合氫離子（H₃O⁺）．下列對(duì)上述過(guò)程的描述不合理的是AD
A．氧元素發(fā)生了改變           B．微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變
C．微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變   D．與水分子比水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
（5）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花．

2．在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
（1）化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，請(qǐng)按要求完成下列各題
①地殼中含量最多的金屬元素Al；②氫氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$（OH）₂；
③三個(gè)亞鐵離子3Fe²⁺；         ④氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的氧化物H₂O₂．
（2）形象的微觀示意圖有助于我們認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)和理解化學(xué)反應(yīng)．
①如圖1表示銣元素的陽(yáng)離子（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）結(jié)構(gòu)示意圖．由圖可知，銣元素應(yīng)位于元素周期表中的第5周期，硫酸銣的化學(xué)式為Rb₂SO₄．
②如圖2表示的微粒中，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是AC（填序號(hào)，下同），與Rb化學(xué)性質(zhì)相似的是D．

（3）圖3中A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示

①圖3中，屬于單質(zhì)的是A（填序號(hào)，下同），表示混合物的是D
②圖3中氧化物的是H₂O（填化學(xué)式）；
③一定條件下，圖A和B中的物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F，其微觀示意圖如圖4所示：F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3O₂+4NH₃$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$6H₂O+2N₂．

1．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）氦氣He
（2）3個(gè)氯分子3Cl₂
（3）硝酸根離子NO₃^-
（4）+2價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$
（5）硫酸鋁Al₂（SO₄）₃
（6）氧化鐵Fe₂O₃
（7）硫酸H₂SO₄
（8）碳酸鈉Na₂CO₃
（9）3個(gè)亞鐵離子3Fe²⁺．

20．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)踐與研究．
（1）過(guò)氧化氫是一種無(wú)色透明的無(wú)毒液體，過(guò)氧化氫溶液俗稱“雙氧水”，具有強(qiáng)氧化性．貯運(yùn)過(guò)氧化氫的試劑箱上最適合粘貼的一張標(biāo)識(shí)是C（從圖中選填字母序號(hào)）．

（2）過(guò)氧化氫溶液常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．可供選擇的儀器或裝置如圖2所示．

①若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法為將帶火星的木條伸入瓶中，若木條能復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣．
如果用C裝置收集氧氣，則氧氣由a端通入（填“a”或“b”）．
②加入藥品通常采用“把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO₂的反應(yīng)容器中”，優(yōu)點(diǎn)是能獲得平穩(wěn)的氧氣流（或便于控制產(chǎn)生氣體的速率，控制反應(yīng)進(jìn)程，或防止反應(yīng)過(guò)快）；
③MnO₂可以連續(xù)反應(yīng)使用，理由是二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，催化劑在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
④根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算獲得的氧氣理論值總是比實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作收集到氣體的數(shù)值大（若裝置不漏氣且實(shí)驗(yàn)操作正確），原因是液體中溶有一定量的氣體（或在等氣體較純凈收集前散逸一定量的氣體，或有部分氣體滯留在裝置中沒(méi)有排出，或排水法收集氣體結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面再停止產(chǎn)生氣體時(shí)有一定量的氣體散逸，或在制氣前H₂O₂有部分已分解，或收集不完全）（說(shuō)明過(guò)程中“氣體的損耗”即可）．
（3）若用如圖3所示的裝置制取氧氣，請(qǐng)你寫(xiě)出一種制取氧氣的表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣或2KClO$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，制取時(shí)試管口要略向下傾斜的原因是防止藥品受熱時(shí)放出的水蒸氣冷凝后回流到熱的試管底部，炸裂試管等．

19．某同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色溶液（如圖所示），此溶液是什么？對(duì)此問(wèn)題他進(jìn)行了如下探究．
【猜想與假設(shè)】
猜想1：碳酸溶液     猜想2：過(guò)氧化氫溶液      猜想3：稀硫酸
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】

序號(hào)	實(shí)驗(yàn)方案	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
①	取少量該無(wú)色液體于試管中，加入紫色石蕊試液，并加熱	若不變紅，且加熱無(wú)氣泡產(chǎn)生	猜想1不正確．
②	向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該無(wú)色液體，并將帶火星的木條放在試管口	若試管內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，且?guī)Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃	猜想2正確．
③	向裝有鋅粒的試管中加入適量該無(wú)色液體，并將燃著的木條放在試管口	若管口沒(méi)有火焰，也聽(tīng)不到“噗”的聲音	猜想3不正確．

【解釋與討論】
（1）實(shí)驗(yàn)②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H₂O₂ $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（2）為避免出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況，在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意標(biāo)簽向手心．