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下列事實不能用同一原理解釋的是（　�。�

A．氫氧焰和氧炔焰都可用來切割鋼板

B．氧化銅和氧化鈉都能跟酸起反應(yīng)

C．分離空氣和分解高錳酸鉀都能制取氧氣

D．苛性鈉溶液和石灰水都能使石蕊試液顯藍(lán)色

在實驗室里制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法．上述兩種方法的主要共同點有
①采用MnO₂均可改變其反應(yīng)速率           
②反應(yīng)都不需加熱
③都利用含氧化合物分解來達(dá)到目的         
④兩種方法所需儀器相同（　�。�

A．①③

B．③④

C．①②

D．②④

化學(xué)興趣小組利用課余時間自制氧氣，有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體，還有同學(xué)從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料．由于自帶儀器不夠用，又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué)�；瘜W(xué)實驗室借用一些儀器．問：
①還需借用的儀器有______；
②檢驗收集的氣體是O₂的方法是______．

下列圖象正確的是（　�。�

A．在某溫度下，向不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

B．相同質(zhì)量的鎂、鋅分別跟足量的稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

C．分別加熱相同質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀制取氧氣

D．分別加熱質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀，其中一份（曲線b）混有少量二氧化錳

根據(jù)如圖實驗裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：


（1）寫出在實驗室中用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式，并判斷此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的哪種反應(yīng)．
（2）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______（填寫裝置的字母代號）；
（3）利用上面所選裝置制取二氧化碳?xì)怏w前，應(yīng)進(jìn)行哪些必要的操作？
（4）若收集某氣體只能采用裝置E，由此推測該氣體具有的性質(zhì)是什么？

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體的探究，請你分析并填空．



（1）寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱：a______，b______．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填字母），使用裝置B制氧氣還需做的一點改動是______．反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（3）實驗室制取氫氣應(yīng)選擇的收集裝置是______、______（填字母），如果用F裝置收集氫氣，氣體從______進(jìn)入．
（4）該小組成員查閱資料知道：實驗室常用硫化亞鐵（黑色塊狀固體，不溶于水）與稀硫酸反應(yīng)制�。篎eS+H₂SO₄=FeSO₄+H₂S↑．根據(jù)上述信息可知實驗室制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置是______（填字母）．

下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（　�。�

A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能跟所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

B．不用二氧化錳，過氧化氫也可分解

C．用排水法收集氧氣時，看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，就應(yīng)該立即收集

D．將木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭會立即燃燒起來

實驗室制取氧氣可用H₂ O₂溶液又叫“雙氧水”．
（1）醫(yī)學(xué)上常用3%的雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌，將雙氧水涂在傷口上會產(chǎn)生氣泡，此氣體應(yīng)該是______寫化學(xué)式）．
（2）雙氧水長久放置是否能失效呢？請表達(dá)你的觀點及理由：______．
（3）有人通過比較雙氧水和水的化學(xué)式，得出“雙氧水的含氧量是普通水的2倍”的結(jié)論．判斷這種說法是否正確，并說明原因：______．
（4）保存雙氧水應(yīng)注意下列事項：①陰涼處保存，避免陽光直射；②嚴(yán)禁與金屬及金屬氧化物混存；③嚴(yán)禁與易燃品混存…
請選擇上述注意事項的任意一項，做出你的解釋：______．

收集氧氣的方法是（　�。�

A．排水法、向上排空氣法	B．只能用排水法
C．排水法、向下排空氣法	D．只能向下排空氣法

如圖是實驗室制取氧氣的常用裝置：
（1）請寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式．
（2）收集氧氣時不宜用D裝置，其原因是什么？
（3）將B、C裝置連接后可制取多種氣體，請寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式．并用簡單的方法驗證所得的氣體．