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7．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

	A．	除去甲物質(zhì)中少量乙物質(zhì)可采取蒸發(fā)的方法
	B．	10℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
	C．	20℃時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%
	D．	30℃時(shí)，要使質(zhì)量均為60克的甲和乙溶解，需水量多的是乙

6．鹽城瀕臨黃海，海鹽文化全國知名．某興趣小組同學(xué)去鹽場參觀，帶回了部分粗鹽樣品，并對(duì)其進(jìn)行了如圖1探究：

（1）操作①的目的是加快粗鹽溶解．
（2）操作③的名稱是過濾，操作④是蒸發(fā)，其中用到玻璃棒，作用為攪拌防止液體局部溫度過高外濺；實(shí)驗(yàn)時(shí)，待出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱，利用余熱將濾液蒸干．
（3）用提純得到的“精鹽”配制100g7.5%的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，其原因可能有①（填序號(hào)）．
①量取水時(shí)俯視讀數(shù)    ②稱量時(shí)精鹽與砝碼放反了
③量取水時(shí)仰視讀數(shù)    ④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出
（4）查閱資料得知：粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的可溶性雜質(zhì)（假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl₂一種），為了得到較純凈的氯化鈉，小組同學(xué)將所得的“精鹽”又作了如下處理如圖2：
①白色沉淀的化學(xué)式為Mg（OH）₂．
②溶液Ⅱ蒸發(fā)結(jié)晶的目的是除去H₂O和HCl（填物質(zhì)的化學(xué)式）．
③若實(shí)驗(yàn)過程中不考慮損耗，最終到的NaCl固體的質(zhì)量將大于（填“大于”、“小于”或“等于”）原精鹽中NaCl的質(zhì)量．

5．某校九（5）班學(xué)生進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合圖1幫助他們解決以下問題：

（1）寫出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈，②集氣瓶．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母編號(hào)）．
（3）用B、D裝置可制取某種能使石灰水變渾濁的氣體，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，常選用裝置B或裝置C，C與B相比較，其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，選用的收集裝置為E（或F）（填字母編號(hào)）．
（5）甲同學(xué)查閱資料知：濃鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫．
①用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO₂并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)時(shí)觀察到使紫色石蕊試液變紅．對(duì)這一變化的合理解釋是BC（填序號(hào)）．
A．產(chǎn)生的CO₂直接使石蕊試液變紅
B．產(chǎn)生的CO₂與水反應(yīng)生成H₂CO₃使石蕊試液變紅
C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
②將制得的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水沒有變渾濁，其原因是揮發(fā)出的氯化氫氣體與石灰水反應(yīng)．
（6）乙同學(xué)用如圖2所示裝置完成一系列的實(shí)驗(yàn)．（假設(shè)溶液足量，每步吸收都完全）
①檢驗(yàn)CO中混有的CO₂的裝置是A，（用字母填空，下同）
②除去CO中較多CO₂得到純凈干燥的CO，選裝置BC．

4．（1）課堂上老師曾經(jīng)給我們演示了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：
①對(duì)比分析銅片上白磷和水中白磷發(fā)生的現(xiàn)象，可以得出燃燒需要空氣（氧氣）的結(jié)論；
對(duì)比分析銅片上的紅磷和白磷發(fā)生的現(xiàn)象，可以得出燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)的結(jié)論．
（2）金屬資源屬于不可再生資源．某同學(xué)用同規(guī)格且光亮潔凈無銹的鐵釘進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)．

①一段時(shí)間后，鐵釘表面生銹的是甲（填“甲”、“乙”或“丙”）；由此可知，鐵制品生銹的條件是鐵與水和氧氣共同作用．
②實(shí)驗(yàn)丙中為什么要用“剛煮沸并迅速冷卻的蒸餾水”？除去水中溶解的氧氣，使鐵不能與氧氣接觸．
③鋁的金屬活動(dòng)性比鐵的活潑，但是鋁的抗腐蝕性更強(qiáng)，原因是鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化．

3．家庭廚房就是一個(gè)充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”包含著許多化學(xué)內(nèi)容：
（1）米、面的主要成分是淀粉，化學(xué)式為（C₆H₁₀O₅）n其中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8．
（2）超市貨架上的食鹽品種豐富，有鋅鹽、鈣鹽、硒鹽、加碘鹽等等．這些食鹽中含的鋅、鈣、硒、碘等是指（填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”）元素．
（3）熱水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用食醋（填一種調(diào)味品名稱）除去．
（4）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的吸附性，可將紅糖脫色成白糖．
（5）某些食品包裝袋內(nèi)常有一小包物質(zhì)，用來吸收氧氣和水分以防止食品腐敗，常稱“雙吸劑”．下列物質(zhì)屬于“雙吸劑”的是B．
A．炭粉    B．鐵粉    C．氯化鈣    D．生石灰．

2．現(xiàn)把下列三種物質(zhì)：A、二氧化碳 B、氧化鈉 C、氯化鈉分別溶于水中，所得溶液pH由大到小排列的順序?yàn)锽＞C＞A（填編號(hào)）．

1．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳．
（2）用硝酸銀溶液鑒別氯化鈉和硝酸鈉溶液．
（3）乙烯（C₂H₄）的年產(chǎn)量可以用來衡量一個(gè)國家石油化工發(fā)展水平．科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO₂和H₂以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成乙烯和水．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

6．氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)得到的固體粉末為氧化銅和銅的混合物．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)該粉末中單質(zhì)銅的含量進(jìn)行測定；取10g粉末樣品置于燒杯中，向其中分5此加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，使之充分反應(yīng)．每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄如下：
實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)見下表，請(qǐng)你分析并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算：

	加入稀硫酸的質(zhì)量（g）	剩余固體質(zhì)量（克）
第1次	10	m
第2次	10	8.4
第3次	10	7.6
第4次	10	7.1
第5次	10	7.1

（1）表格中m=9.2；
（2）樣品中單質(zhì)銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為71%；
（3）加入的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程）

5．利用如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答：
（1）用燃煤取暖時(shí)，防止轉(zhuǎn)化①的發(fā)生，應(yīng)注意室內(nèi)通風(fēng)；
（2）轉(zhuǎn)化②是工業(yè)煉鐵的原理，用100t含氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上能得到鐵56t；
（3）在實(shí)驗(yàn)室中順利完成轉(zhuǎn)化③，應(yīng)注意集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙（合理即可）（寫出一種）；
（4）若一步實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化④，加入的試劑可能是稀硫酸（或硫酸銅溶液等）．．

4．如圖為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線．請(qǐng)回答下列問題：
（1）氯化鈉溶液中的溶劑是水；
（2）10℃時(shí)，碳酸鈉的溶解度為10g；
（3）30℃時(shí)，氯化鈉的溶解度=碳酸鈉的溶解度（填寫“＞”、“＜”或“=”）；
（4）10℃時(shí)，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入氯化鈉、碳酸鈉兩種物質(zhì)，至不再溶解為止，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的是NaCl溶液（填化學(xué)式）．
（5）40℃時(shí)，碳酸鈉飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比為1：2：3，此時(shí)，碳酸鈉飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%．