科目: 來(lái)源: 題型:
1991年,我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作,測(cè)定了銦(In)元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值.銦元素的核電荷數(shù)為49,相對(duì)原子質(zhì)量為115.銦原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為( )
A.115 B.49 C.66 D.164
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.木炭在空氣中燃燒,生成二氧化碳
B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射
C.硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量煙霧
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科目: 來(lái)源: 題型:
對(duì)生活中下列現(xiàn)
象的解釋錯(cuò)誤的是( )
| 現(xiàn) 象 | 解 釋 | |
| A | 一滴水中約有1.67×1021個(gè)水分子 | 分子很小 |
| B | 墻內(nèi)開(kāi)花墻外香 | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
| C | 冰受熱變?yōu)樗,水受熱變(yōu)樗魵?/p> | 分子可以再分 |
| D | 50毫升水與50毫升酒精混合后總體積小于100毫升 | 分子之間有間隔 |
A.A B.B C.C D.D
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“吸入的空氣和人體呼出的氣體中有什么不同”的探究活動(dòng)中提出的一些說(shuō)法,其中錯(cuò)誤的是( )
A.證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是:呼出的氣體能使燃燒的木條熄滅
B.判斷呼出的氣體含氮?dú)獾囊罁?jù)是:空氣中含有氮?dú),而氮(dú)獠粸槿梭w吸收
C.證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是:呼出的氣體在玻璃片上迅速凝結(jié)成水珠
D.證明空氣中含氧氣多的證據(jù)是:空氣能使木條繼續(xù)燃燒
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科目: 來(lái)源: 題型:
建設(shè)節(jié)約型社會(huì)人人有責(zé).下列節(jié)約行為中合理的是( )
A.在驗(yàn)證空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,取用的藥品越少越好
B.為節(jié)約用水,實(shí)驗(yàn)后的玻璃儀器用自來(lái)水清洗一次即可
C.為節(jié)約藥品,對(duì)實(shí)驗(yàn)中用剩的藥品放回原試劑瓶
D.實(shí)驗(yàn)中未指明取用稀鹽酸的量,可用膠頭滴管滴加30滴左右即可
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科目: 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有氧氣、空氣、二氧化碳三瓶無(wú)色氣體,下列鑒別方法中最簡(jiǎn)便易行的是( )
A.聞氣味 B.用燃著的木條
C.用帶火星的木條 D.用澄清的石灰水
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科目: 來(lái)源: 題型:
小明家廚房有一瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色液體,媽媽說(shuō)可能是白醋也可能是白酒,為了確認(rèn),小明按教材上所學(xué)的聞氣味的方法去確認(rèn)這瓶液體,小明的做法屬于科學(xué)探究的哪個(gè)環(huán)節(jié)( )
A.提出問(wèn)題 B.制定計(jì)劃 C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D.得出結(jié)論
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科目: 來(lái)源: 題型:
2015年2月,前央視主持人柴靜拍攝的紀(jì)錄片《穹頂之下》首發(fā),讓我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到了霧霾的危害,從而引起人們對(duì)空氣質(zhì)量的重視.下列有利于改善空氣質(zhì)量的做法是( )
A.春天植樹(shù)造林 B.夏天麥?zhǔn)辗贌斩?/p>
C.秋天中秋節(jié)燃放煙花 D.冬天大力燒煤取暖
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