下列物質的用途中，利用其化學性質的是

1. A.
   用氧氣急救病人
2. B.
   夏日用冰為房間降溫
3. C.
   用稀有氣體作霓虹燈的填充氣
4. D.
   用氫氣填充氣球

在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下存在某個反應，測得反應前后各物質的質量如下表

物質	甲	乙	丙	丁
反應前質量/g	20	m	8	6
反應后質量/g	4	待測	28	2

對該反應，下列描述中正確的是

1. A.
   “待測”數(shù)值一定為2 g
2. B.
   乙一定是該反應的催化劑
3. C.
   反應中甲和丙的質量比為1:7
4. D.
   該反應可能是銅與氧氣的反應

下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是

1. A.
   紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙
2. B.
   鎂條和稀鹽酸反應放出大量的熱
3. C.
   硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
4. D.
   木炭與氧化銅在高溫下反應生成紅色固體

認識物質是為了更好地利用物質。下列變化中，與其他變化有根本區(qū)別的一種是

1. A.
   燈泡通電發(fā)光
2. B.
   運行電腦
3. C.
   鐵片放在空氣中生銹
4. D.
   石蠟受熱熔化

氫氣本身無毒，極易燃燒，燃燒產(chǎn)物是________，被認為是________燃料，其燃燒的化學方程式是________．實驗室制取氫氣常用反應的化學方程式是________，工業(yè)上采用電解水方法制取氫氣的化學方程式是________．

下列實驗操作中錯誤的是

1. A.
   
   點燃酒精燈
2. B.
   
   檢查氣密性
3. C.
   
   滴管用后不洗滌直接插回原瓶
4. D.
   
   塞野橡皮塞

小雨對爸爸給患病的奶奶購買的“便攜式制氧器”（如圖1），產(chǎn)生濃厚的興趣，他仔細閱讀使用說明書，了解了它的工作原理（如圖2）和所用的藥品．藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體，作制氧劑；乙劑是黑色固體，作催化劑．

【提出問題】甲劑的化學成分是什么？
【查閱資料】過碳酸鈉是白色粒狀固體，溶于水時，生成碳酸鈉和過氧化氫，可用于制取氧氣．
【設計與實驗】小雨把甲劑和乙劑帶到實驗室與黃老師共同探究．在老師的指
導下，驗證出甲劑是一種鈉鹽后，小雨接著進行如下實驗：
【實驗一】用甲劑和乙劑制取并驗證氧氣．
（1）根據(jù)圖2得出：組裝氣體發(fā)生裝置時應選擇圖3所示的儀器：______（填字母），理由是______．

（2）小雨認為氧氣是由過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的，其化學方程式為：______．
【實驗二】檢驗上述反應后的溶液中含有碳酸根離子．

檢驗步驟	實驗操作	實驗現(xiàn)象	反應的化學方程式
步驟一	取少量反應后的溶液，加入稀鹽酸	有氣泡產(chǎn)生
步驟二	將步驟一產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水	澄清石灰水變渾濁	______

【實驗結論】通過上述實驗，小雨得出甲劑是過碳酸鈉．
【反思與評價】小方認為小雨的結論不夠嚴密，你認為嚴密的結論應該是______．

純堿（Na₂CO₃）是一種重要的鹽類物質，在化學工業(yè)中用途極廣．小紅對純堿的化學性質進行了探究，并設計實驗進行驗證．請你幫助她將下列實驗報告填寫完整．（提供的藥品：酚酞、HCl、Ca（OH）₂、Mg（OH）₂、CaCl₂、BaSO₄、）

實驗操作	預期的實驗現(xiàn)象結論
1________	________
2________	________
3________	________
4________	________

空氣的組成后，同學們知道了氧氣約占空氣體積的1/5，實驗初中化學興趣小組同學查閱資料知：氧氣的密度約為1.43g/L，空氣的密度約為1.29g/L．試回答：
（1）小儲想知道100g的空氣中氧氣的質量，請你幫她計算，并寫出計算的過程．（計算結果精確到0.01）
（2）小紀從新聞中得知今年冰島火山噴發(fā)對歐洲多國造成了嚴重的環(huán)境污染．則下列物質中不屬于空氣污染物的是______
A、氧氣　　　 B、二氧化硫　　　 C、沙塵暴　　　 D、一氧化碳．

某興趣小組同學為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應，設計了如下實驗方案，并進行實驗．
方案一：先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色，然后再滴加鹽酸，可觀察到紅色逐漸消失，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應．
該組同學在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：NaOH溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過了一會兒紅色就消失了．該小組同學對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想：
①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；
②可能是NaOH溶液與空氣中的二氧化碳反應，使紅色消失．
（1）為驗證猜想①，該組同學做了如下實驗：將配制的NaOH溶液加熱，并在液面上方
滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液．實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是______．實驗結果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關．
（2）為驗證猜想②，該組同學做了如下實驗：取了一定量的Na₂CO₃溶液，在其中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色，由此可得出以下兩點結論：
結論1：說明Na₂CO₃溶液呈______性；
結論2：說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關．
（3）該小組同學通過查閱資料得知：當NaOH溶液溶質質量分數(shù)很大時，就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象．請設計實驗證明該方案中取用的NaOH溶液溶質質量分數(shù)過大．
①實驗方法______，②觀察到的現(xiàn)象______．
方案二：化學反應中通常伴隨有能量的變化，可借助反應前后的溫度變化來判斷反應的發(fā)生．如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化，則證明發(fā)生了化學反應．
該組同學將不同溶質質量分數(shù)的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合，用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如表）．

編號	鹽酸	NaOH溶	△t/℃
1	3.65%	2.00%	3.5
2	3.65%	4.00%	x
3	7.30%	4.00%	14

（1）請推測表中x=______．
（2）某同學在沒使用溫度計的情況下，通過如圖所示裝置完成了實驗．則該同學根據(jù)______現(xiàn)象可以判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應．