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化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請按要求從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號）：①石墨  ②純堿  ③熟石灰  ④酚醛塑料  ⑤棉花  ⑥油脂
（1）屬于天然纖維的是；
（2）屬于有機合成材料的是；
（3）具有優(yōu)良導(dǎo)電性能的是；
（4）能用來改良酸性土壤的是；
（5）水溶液顯堿性的一種鹽是；
（6）某餅干的配料中含有精煉植物油，其中含有的主要成分是．

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)開展了以“陪江水質(zhì)情況調(diào)查”為課題的研究性學(xué)習(xí)活動，現(xiàn)請你參與他們的研究，并回答下列問題：
（1）同學(xué)們在討論研究方案時，提出如下方法：1實驗法；2訪問法；3抽樣調(diào)查法．你認為應(yīng)該采取的方法是：（填序號）
（2）在培江某段取水樣時，觀察，發(fā)現(xiàn)比較渾濁，老師建議首先用明礬凈化．明礬的作用是．
（3）將明礬處理過的水過濾可得到澄清的水．下圖是同學(xué)們用來除去水中的難溶性雜質(zhì)采用的過濾裝置圖，試回答：

①指出圖中標號儀器的名稱：abc
②指出圖中存在的錯誤之處：；；
（4）取上述過濾后的水放入試管，滴加1～2滴肥皂水并振蕩，未見產(chǎn)生大量泡沫，說明培江水是（填“硬水”或“軟水”）
（5）研究報告提出下列建議，你認為合理的是 （填序號）
①禁止沿江廠礦將未經(jīng)處理的廢水排入江中
②禁止流域內(nèi)農(nóng)民使用化肥和農(nóng)藥
③沿江城市生活污水必須凈化處理達標后才能排入江中
④向河中投放洗衣粉、肥皂粉以除去水中的油污．

用化學(xué)用語完成下列填空：
（1）氧化鋁：；                            （2）2個銀原子：；
（3）氧化鈉中氧元素的化合價為-2；            （3）3個碳酸根離子；
（5）2個氮分子；                           （6）氖氣．

為適應(yīng)鐵路高鐵時代提速的要求，需把短軌連成長軌，常用反應(yīng)：2Al+Fe₂O₃

高溫  .

Al₂O₃+2Fe進行焊接，該反應(yīng)稱為“鋁熱反應(yīng)”．鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應(yīng)，寫出反應(yīng)方程式．
某小組同學(xué)在實驗室中進行鎂和氧化銅反應(yīng)的實驗，充分反應(yīng)后對于固體剩余物進行了實驗探究．
【提出問題】固體剩余物是什么？
【猜想假設(shè)】假設(shè)①銅和氧化鎂；假設(shè)②；假設(shè)③（均寫化學(xué)式）
【查閱資料一】大多數(shù)金屬氧化物都能與硫酸發(fā)生
【實驗探究】請完成下列實驗．

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量固體剩余物于試管中，向其中加入足量的稀硫酸．	（1）固體部分溶解，溶液為無色．	假設(shè)①成立．
	（2）固體部分溶解，	假設(shè)②成立．
	（3）固體部分溶解，	假設(shè)③成立．

【思考】是否任何一種金屬單質(zhì)都能與另一種金屬氧化物反應(yīng)？
【查閱資料二】該小組同學(xué)通過查閱資料，獲得以下幾組反應(yīng)信息．

實驗組別	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ	V
藥  品	Al	Fe	Ag	Al	Cu
	CuO	CuO	CuO	Fe2O3	Fe2O3
相同條件下是否反應(yīng)	是	是	否	是	否

該小組的同學(xué)又將鐵粉和氧化銅兩種黑色粉末混合均勻后，放入試管中，隔絕空氣，高溫3-4分鐘，冷卻后，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有紅色物質(zhì)．
提出問題：試管內(nèi)的紅色物質(zhì)可能是什么？
進行猜想：你認為可能是、．（任寫兩種猜想）
【總結(jié)】（1）金屬單質(zhì)與金屬氧化物能發(fā)生反應(yīng)，需滿足的條件是：在金屬活動順序表中金屬單質(zhì)要比氧化物中的金屬位置靠．（填寫“前”或“后”）

某人每分鐘大約呼吸12g氧氣，則需空氣多少升？（空氣密度：1.293g/L，氧氣密度：1.429g/L）

在化工生產(chǎn)中，原料往往不能全部轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品．某化工廠用石灰石（雜質(zhì)不溶于水，也不參加化學(xué)反應(yīng)）、純堿和水等原料來制燒堿溶液，再經(jīng)過濾、蒸發(fā)等步驟制取固體燒堿．某化學(xué)興趣小組要分析該化工廠放置一段時間的燒堿樣品，他們對燒堿樣品的成份進行了實驗探究．
【提出問題】燒堿樣品的成分是什么？
【猜想與假設(shè)】小雪認為該樣品的成分只有氫氧化鈉．
小博認為該樣品的成分只有碳酸鈉．
小蒙認為該樣品中除了氫氧化鈉外，還可能含有碳酸鈉．
小洋認為該樣品中除了氫氧化鈉外，還可能含有氫氧化鈣．
小蒙經(jīng)過思考初步認為自己的猜想是正確的，她的猜想依據(jù)是：（1）；（2）．
【進行實驗】
小雪取少量固體樣品配成溶液，將少量溶液加入試管中，滴入幾滴酚酞溶液，觀察到溶液變紅，由此小雪得出該樣品只有氫氧化鈉．經(jīng)過小組討論分析認為不夠準確，理由是（3）．
小組的同學(xué)又經(jīng)過以下的實驗探究，得出了正確結(jié)論．請?zhí)顚懴旅娴膶嶒瀳蟾妫?br />

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
取少量固體藥品溶于水中	澄清溶液	/
（4）	（5）	小蒙的猜想是正確的

金屬元素在生活、生產(chǎn)中，以及對人類的健康有著很重要的作用，請回答下列問題．
（1）金屬加工后的廢切削液中含有2～5%的NaNO₂，它是一種環(huán)境污染物．人們用NH₄Cl溶液來處理此廢切削液，使NaNO₂轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì)．該反應(yīng)分兩步進行：
第一步：NaNO₂+NH₄Cl═NH₄NO₂+X
第二步：NH₄NO₂═N₂↑+2H₂O
①第一步反應(yīng)中X的化學(xué)式是．
②NH₄NO₂中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是，其中氮元素的化合價分別是，．
（2）如圖1是一盞廢舊臺燈，某實驗小組的同學(xué)利用它進行觀察分析并完成相關(guān)實驗．

①小明發(fā)現(xiàn)臺燈的鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕，原因是鐵與空氣中的等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
②小紅發(fā)現(xiàn)鋁箔反光片呈銀白色，無銹跡，原因是鋁表面有一層致密的氧化膜，生成該氧化膜的化學(xué)方程式為．
③我國古代將爐甘石（ZnCO₃）、赤銅（Cu₂O）和木炭粉混合后加熱到約800℃，得到一種外觀似金子的合金，該合金的主要成分為，試寫出有銅生成的化學(xué)方程式．
（3）用金屬鐵制備自來水的新型消毒、凈水劑K₂FeO₄的流程如圖2：
請回答下列問題：
①固體B的成分是，反應(yīng)a的化學(xué)方程式為：．
②操作I的名稱是；操作I所需要的儀器和用品：鐵架臺、玻璃儀器、試劑、（填一種實驗物品名稱）．
③反應(yīng)a、b、c中沒有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型是（填字母代號）．
A．化合反應(yīng)　　B．分解反應(yīng)　　C．置換反應(yīng)　　D．復(fù)分解反應(yīng)．

下列A～F的8種儀器中：

（1）各儀器的名稱是：BCFGH；
（2）進行過濾操作時用到的玻璃儀器是（填字母）；
（3）吸取或滴加少量液體時用（填字母）．

現(xiàn)有：火柴、蠟燭、一只光潔干燥的小燒杯、澄清石灰水．試設(shè)計一個小實驗證明蠟燭燃燒后有水和二氧化碳生成．

實  驗  步  驟	實  驗  現(xiàn)  象	結(jié)     論

實驗裝置及實驗操作是化學(xué)實驗的基本內(nèi)容，能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源．常見的化石燃料包括煤、石油和．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為．
②該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為
（2）下列實驗裝置中均有水，請根據(jù)實驗解釋水在其中的主要作用

實驗 裝置	硫在氧氣中燃燒	測定空氣中氧氣含量	鐵絲在氧氣中燃燒	用排水法收集氧氣
主要作用				集氣瓶中預(yù)先裝滿的水： 將集氣瓶中的空氣排出