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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
下列A～F的8種儀器中：

（1）各儀器的名稱是：B
 
C
 
F
 
G
 
H
 
；
（2）進行過濾操作時用到的玻璃儀器是（填字母）
 
；
（3）吸取或滴加少量液體時用（填字母）
 
．
考點：常用儀器的名稱和選用
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：（1）由各種常用的儀器的名稱進行分析解答即可；
（2）根據過濾所需的儀器進行解答；
（3）膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體．
解答：解：（1）根據化學實驗常用的儀器可知，B是燒杯，C是膠頭滴管，F是酒精燈，G是集氣瓶，H是試管．
（2）進行過濾操作時用到的玻璃儀器是漏斗、燒杯、玻璃棒；
（3）膠頭滴管常用于吸取和滴加少量液體．
故答案為：（1）燒杯；膠頭滴管；酒精燈；集氣瓶；試管；（2）ABE；（3）C．
點評：本題很簡單，考查常用實驗儀器的用途，需要同學們在平時的實驗中、課堂上多加留心各儀器的用途．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有NH4Cl、CaCl2、FeCl3、CaO、Fe（NO3）3五種物質中的兩種或多種．按如圖所示進行實驗，出現的現象如圖中所述（設過程中所有可能發(fā)生的反應均恰好完全反應），試根據實驗過程和發(fā)生的現象判斷：

（1）現象X是
 
．
（2）濾渣D的化學式是
 
．
（3）固體混合物A中，一定存在的物質是（寫化學式）
 
．
（4）濾液C中，一定大量存在的酸根離子是（寫離子符號）
 
．
（5）寫出過程③中一定發(fā)生的一個化學反應的化學方程式：
 
．
（6）固體混合物A中可能存在的物質為（寫化學式）：
 
，得此結論的理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列化學方程式并按要求填寫化學反應類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
（
 
）
（2）紅磷燃燒
 

（3）利用氯酸鉀制氧氣
 
（
 
）
（4）氫氣和氮氣在催化劑的作用下合成了氨氣（NH3）
 

（5）銅表面吸附力一層薄薄的水膜，同時由于空氣中的氧氣和二氧化碳溶解，銅表面就會生成一層銅銹Cu2（OH）2CO3
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將化學反應進行分類有助于學習．
（1）甲物質與鹽酸反應時生成物中有NaCl和H2O，甲物質可以是
 
、
 
（填兩種不同類別物質的化學式）．
（2）乙物質與O2反應生成CO2和H2O，乙物質可以是
 
、
 
（填常溫常壓下不同狀態(tài)的兩種物質）．
（3）A、B、C、D、E 都是初中化學常見的物質．它們之間的轉化關系如圖所示（部分生成物略去）．
①若圖中E為一種酸，則反應A+B→C+D的化學方程式是
 
．
②若圖中E不屬于酸類物質，則反應A+B→C+D的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用
 
（填字母）作氣體發(fā)生裝置，如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗氧氣是否收集滿的方法是：
 
．
（2）如圖所示裝置中的B和C組合后，可以用來制取并收集的氣體是
 
（任寫一種），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式
 
．
（3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應裝入
 
，氧氣應從
 
（填a或b）進入F中．
（4）F裝置內裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，此時還需要
 
（填儀器名稱），該氣體應從
 
（填a或b）進入F中．
（5）稱取銅、鋅混合物粉末10.0g置于燒杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反應，直至固體質量不再減少為止，此時用去49.0g稀硫酸．剩余固體3.5g．
（1）該混合物粉末中銅的質量分數為多少？
（2）所用的稀硫酸溶質的質量分數是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語完成下列填空：
（1）氧化鋁：
 
；                            （2）2個銀原子：
 
；
（3）氧化鈉中氧元素的化合價為-2
 
；            （3）3個碳酸根離子
 
；
（5）2個氮分子
 
；                           （6）氖氣
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某班同學做常見酸和堿與酚酞反應的實驗，本次實驗后廢液分別集中到一個廢液缸中．負責清潔實驗室的小雪、小麗、小明和小華四位同學圍繞如何處理“廢液”展開了討論：
在小組討論的基礎上，三位同學決定圍繞廢液的成分開展科學探究．
提出問題：該廢液的成分有哪些（不考慮酚酞）？
猜想與假設：小雪同學認為：廢液為NaCl、NaOH、Ca（OH）2混合溶液
小麗同學認為：廢液為NaCl、CaCl2、Ca（OH）2混合溶液
小華同學認為：廢液為NaCl、CaCl2、NaOH混合溶液
交流與評價：請你評價小雪和小麗的猜想：
（1）對小雪猜想的評價
 
；
（2）對小麗猜想的評價
 
．
活動與探究：小麗同學取廢液向其中通入二氧化碳觀察到有白色沉淀產生，于是得出該廢液中的是NaCl、CaCl2、Ca（OH）2的結論．
解釋與結論：小華同學認為小麗同學的實驗同樣也能證明自己的猜想正確．大家經過分析同意了小華同學的結論，他們分析的原因是 （3）
 
．經過上述幾位同學的共同努力，大家認為廢液中溶質的成分還有可能是（4）
 
結論．
反思應用：小明對廢液進行的處理應該是（5）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

指出如圖中的錯誤操作
（1）
 

（2）
 

指出下列操作導致的后果
（3）把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是
 
．
（4）把燒杯放在鐵圈上直接加熱
 
．
（5）用同一支滴管取不同藥液
 
．
（6）用托盤天平稱量物質稱量物放在右盤，砝碼放在左盤
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用氯酸鉀、二氧化錳為原料，在實驗室制取洋氣后，將殘留物配置成一定質量分數的氯化鉀溶液，方法是先提純后配置．
（1）提純氯化鉀的實驗步驟有：①溶解、②過濾、③蒸發(fā)，正確的操作順序是
 
．
（2）操作①中都用了玻璃棒，在①中玻璃棒是為了
 
；②中玻璃棒的作用是
 
，在③中玻璃棒不斷攪拌是為了
 
．

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同步練習冊答案