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請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)．
研究課題：探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
查閱資料：通過(guò)查閱資料知道，天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表：

物  質(zhì)	Ca（HCO3）2	Mg（HCO3）2	Ca（OH）2	Mg（OH）2	CaCO3	MgCO3
溶解性	可溶	可溶	微溶	不溶	不溶	微溶

提出猜想：水垢的主要成分一定含有Mg（OH）₂和，可能含有Ca（OH）₂和．
設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢�，靜置．取上層清液滴入Na₂CO₃溶液，如果沒(méi)有白色沉淀，說(shuō)明水垢中無(wú)（填化學(xué)式）．

（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分．其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀鹽酸
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開(kāi)活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣；
③稱(chēng)量D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；
④重復(fù)②和③的操作，直至D瓶?jī)?nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．
評(píng)價(jià)：
①A瓶中的NaOH溶液起到作用．若A瓶中無(wú)NaOH溶液，D瓶中的質(zhì)量將（填“增大”、“不變”或“減小”）．
②若D瓶增重22g，則測(cè)定出的水垢成分全部是CaCO₃；若D瓶增重24g，則水垢的組成是（填選項(xiàng)），原因是
A．全部是CaCO₃    B．有CaCO₃和MgCO₃    C．全部是MgCO₃
（提示：CaCO₃相對(duì)分子質(zhì)量=100；MgCO₃相對(duì)分子質(zhì)量=84）
反思：
①丙同學(xué)認(rèn)為在D瓶后需要再連接一瓶NaOH溶液，你認(rèn)為他的建議是否合理，原因是；
②以上實(shí)驗(yàn)（填“能夠”或“不能”）檢測(cè)出水垢中含有Mg（OH）₂．

化學(xué)課上，同學(xué)們了解到分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)，分子間存在一定的間隔．
甲同學(xué)提出疑問(wèn)：分子的運(yùn)動(dòng)速率和間隔是否收到外界因素的影響？
乙同學(xué)做出猜想：可能都與溫度有關(guān)．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，證明乙同學(xué)的猜想．
提供的實(shí)驗(yàn)用品：酒精、2塊玻璃片、酒精燈、乒乓球、冷水、熱水、紅墨水．

	實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法	觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)一
實(shí)驗(yàn)二

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�

實(shí)驗(yàn)室要準(zhǔn)確量取12mL稀硫酸，需要的儀器有；可選用的儀器規(guī)格是（10mL、20mL），讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)．

用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為20毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為14毫升．則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積（　�。�

掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有力于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．
（1）請(qǐng)從如圖1常見(jiàn)儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空：
①鎂條燃燒時(shí)，用來(lái)夾持鎂條的儀器是；
②用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是；
③取用粉末狀固體藥品用到的儀器是．
（2）某同學(xué)要量取48.6mL的水進(jìn)行試驗(yàn)，在量液時(shí)，視線應(yīng)與保持水平．如果該同學(xué)采用俯視的方法，他取出的水比48.6mL（填“多”或“少”）．
（3）做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣．若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將儀器按如圖2放置其中正確的一項(xiàng)是（填字母序號(hào)）．

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答：
（1）量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用mL的量筒．
（2）膠頭滴管用過(guò)后應(yīng)，再去吸取其他藥品．
（3）實(shí)驗(yàn)室用燒瓶制取蒸餾水時(shí)，燒瓶的底部應(yīng)墊放．
（4）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入．
（5）如果稱(chēng)量有腐蝕性的藥品（如氫氧化鈉固體）必須放在中稱(chēng)量．

用數(shù)字或儀器名稱(chēng)填空
（1）用試管夾夾持試管時(shí)，應(yīng)從試管底部套上，夾在距管口處
（2）酒精燈內(nèi)的酒精量少于其容積的 時(shí)要用往酒精燈里添加酒精
（3）試管加熱液體時(shí)，試管內(nèi)液體體積不能超過(guò)其容積的
（4）液體藥品通常盛放在里，取用一定量的液體要用．

某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是：
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有氮?dú)猓?br />【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，生成物為氮化鎂固體．
請(qǐng)寫(xiě)出鎂條在氮?dú)庵腥紵�的文字表達(dá)式．
反思：如果水進(jìn)入集氣瓶中的體積沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的體積數(shù)可能原因有：（任寫(xiě)兩條）
（1）；
（2）．

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng)①②
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填字母序號(hào)，下同），收集裝置可選用（寫(xiě)一種即可），取用KMnO₄藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，氨氣密度比空氣校，極易溶于水，在實(shí)驗(yàn)室可選用上述裝置中的來(lái)制取少量氨氣．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水使長(zhǎng)頸漏斗的末端浸入液面以下；
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處；
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到，表示裝置E的氣密性良好．
④E裝置也可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，寫(xiě)出符合要求的文字表達(dá)式
（4）若用如圖2裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O₂，氧氣應(yīng)從（填“b”或“c”）端導(dǎo)入．若瓶中裝滿(mǎn)水，用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從（填“b”或“c”）端導(dǎo)入．