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科目: 來源: 題型:

A-G是初中常見的7種物質,它們有如圖所示的轉化關系.
已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰.

(1)請寫出下列物質的化學式:D
 
,G
 
,H
 

(2)請寫出下列變化的文字表達式:①B→F
 
,②C→B+H
 

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科目: 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述與事實不符合的是( 。
A、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光
B、紅磷在空氣中燃燒,產生大量白煙
C、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體

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科目: 來源: 題型:

下列有關實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是( 。
A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
B、鐵絲在空氣中燃燒,火星四射
C、純凈氫氣在氧氣中安靜的燃燒,發(fā)出藍色火焰
D、紅磷燃燒冒出大量白煙

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科目: 來源: 題型:

下面有關實驗現(xiàn)象描述,其中正確的是(  )
A、鎂燃燒生成氧化鎂
B、在空氣中點燃紅磷產生大量的白煙
C、在氧氣中點燃硫粉,產生微弱淡藍色火焰
D、鐵絲在空氣中燃燒,火星四射

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科目: 來源: 題型:

如圖是轉化汽車尾氣中有害氣體的微觀示意圖.

(1)反應前的圖示中含有
 
種分子;含有
 
個原子.
(2)圖中所示反應的符號表達式為
 

(3)從圖中你還能獲取的信息是
 

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科目: 來源: 題型:

下列對實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、硫在空氣中燃燒生成二氧化硫
B、白磷在空氣中燃燒產生大量的煙霧
C、細鐵絲在氧氣中燃燒產生黑色的固體物質
D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,冒黑煙

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小明同學去旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導下,按下列流程圖1進行實驗,制取蒸餾水.請回答下列問題:

(1)操作A的名稱為
 
,在此操作過程中,玻璃棒的作用是
 
;
(2)向液體中加入物質甲可除去水樣中的色素和異味,則該物質為
 
;
(3)小明用圖2進行該操作,大試管中要先放一些碎瓷片,其作用是
 
.加熱一段時間后,小試管內收集到很少的液體,試管口有大量白霧.請你分析后,對該裝置稍作改進:
 

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科目: 來源: 題型:

如圖表示某些物質間轉化關系(各反應物均無剩余).A為黑色粉末,且A在該化學反應前后的化學性質和質量均不改變;B和C組成元素完全相同且均為無色液體;F為能導致“溫室效應”的無色氣體;A、B、C、F均為氧化物;D、E、H均為單質;D和H為無色氣體、E為黑色固體.
請回答下列問題:

(1)寫出有關物質的化學式:B
 
G
 

(2)反應①中A物質的作用是
 
;
(3)反應④的化學方程式為
 

(4)操作X的名稱是
 

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科目: 來源: 題型:

甲、乙、丙三種物質三種物質均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質;乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如圖所示轉化關系(部分物質和反應條件已經略去).則:甲的化學式為
 
,乙分解生成丙的化學方程式為
 
.從微觀的角度解釋甲、乙性質差異的原因
 

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科目: 來源: 題型:

民以食為天,廚師的下列工藝,發(fā)生化學變化的是( 。
A、拉面條
B、切南瓜
C、把一條鯉魚烹飪成萬州烤魚
D、洗菜

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