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科目： 來源： 題型：

衣服通常是由纖維制成．棉花、羊毛等屬于
 
纖維，窗簾布通常屬于
 
纖維．﹙填“天然”或“合成”﹚

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科目： 來源： 題型：

每年的6月5日為“世界環(huán)境日”．作為“地球村”的“村民”，你保護水資源的行動是（與化學有關的知識）：
 
．人類須臾離不開的重要自然資源有
 
和
 
．

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科目： 來源： 題型：

近來有科學家提出利用“碳捕捉技術”來降低工業(yè)生產中二氧化碳的排放量．“碳捕捉技術”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產中產生的CO2分離出來進行儲存和利用．常利用足量的NaOH溶液來“捕捉”CO2，過程如圖所示（部分條件及物質未標出）．

①捕捉室中發(fā)生反應的化學方程式為：
 
．
②把CaO放入反應分離室中與H2O反應，請寫出該反應的化學方程式：
 
；利用此反應，氧化鈣可用作食品
 
劑．
③“反應分離”中，得到固體物質的基本操作是
 
，該固體是碳酸鈣．
④整個過程中，可以循環(huán)利用的物質有
 
．

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科目： 來源： 題型：

水是一種重要的資源，有重要的用途，由于淡水資源不豐富，而且又有一部分造成污染，所以一些科學家正積極努力試圖采用淡化海水的方法制取淡水．已知溶液是由溶質和溶劑組成的，例如食鹽水溶液中，食鹽是溶質，水是溶劑．海水淡化可采用膜分離技術．如圖所示，對淡化膜右側的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進入左側淡水池，而海水中的各種離子不能通過淡化膜，從而得到淡水．對加壓后右側海水成分變化進行分析，正確的是（　　）
A、食鹽質量增加
B、水的質量減少
C、海水質量不變
D、海水質量增加

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科目： 來源： 題型：

已知某物質在20℃和40℃時的溶解度分別為10g和40g．某溫度下．將5g該物質加到20g水中，下列有關敘述正確的是（　�。�
A、20℃時所得溶液的質量為25 g
B、該物質的溶解度隨溫度的升高而增大
C、40℃時所得溶液為飽和溶液
D、不管什么溫度下，所得溶液中溶質的質量分數(shù)均為20%

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科目： 來源： 題型：

打開瓶蓋質量與質量分數(shù)都變小的是（　�。�
A、濃硫酸B、食鹽水
C、75%消毒酒精D、濃鹽酸

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科目： 來源： 題型：

下列有機物中屬于有機高分子化合物的是（　　）
A、C3H6O
B、油脂
C、血紅蛋白
D、纖維素

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科目： 來源： 題型：

有一種“即熱即食型食品”適合外出旅游時使用，其內層用鋁箔包裝食品，外層則是包裝兩種化學物質．使用預留在外的開關，使兩種物質發(fā)生化學反應，此時便可以對食品進行加熱，這兩種化學物質最適合的選擇是（　�。�
A、熟石灰與水B、生石灰與水
C、食鹽與水D、濃硫酸與水

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科目： 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、有機物分子中可以有一個或幾個碳原子
B、有機物只含有碳、氫、氧三種元素
C、有機物就是有機高分子化合物
D、分子中含有碳原子的化合物一定是有機化合物

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科目： 來源： 題型：

某�；瘜W興趣小組的同學們幫助實驗老師整理化學藥品室時，發(fā)現(xiàn)兩個未貼標簽的試劑瓶中分別存放銀白色金屬片．到底它們是哪兩種金屬？請同學們設計實驗方案對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究．
（1）進行實驗，獲得結論．完成好如下實驗報告，并回答后續(xù)有關問題．
實 驗 步 驟實 驗 現(xiàn) 象結     論
分別把這兩種金屬放入
 
溶液中，觀察．		金屬Y表面無明顯變化；金屬X的表面有大量氣泡冒出．將燃著的木條放在金屬X的試管口，聽到尖銳的爆鳴聲．金屬活動性順序：
 
（2）在進行上述實驗之前，實驗老師只知道X、Y分別是鋅銀中的一種，則根據(jù)實驗結果說明Y就是
 
．實驗老師提出，還可以用其它方法證明X、Y的活動性．你的方法是（用化學方程式表示）：
 
．

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