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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的描述中，正確的是（　�。�
A、二氧化碳的密度比空氣的密度小
B、二氧化碳是一種有毒有害的氣體
C、二氧化碳可用來滅火，是因為二氧化碳既不可燃也不支持燃燒
D、二氧化碳不用排水法收集，是因為二氧化碳不僅能溶于水還可與水反應(yīng)

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科目： 來源： 題型：

“歸納與比較”是化學學習的主要方法，下列關(guān)于CO2與CO的不同點的比較，正確的是（　�。�
A、構(gòu)成：二氧化碳比一氧化碳多一個氧原子
B、性質(zhì)：CO2易溶于水，不支持燃燒；CO難溶于水，但支持燃燒
C、用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨
D、危害：CO2排放過多會造成“溫室效應(yīng)”；CO易與血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目： 來源： 題型：

下列符號既有微觀含義，又有宏觀含義的是（　�。�
A、S2-
B、2O2-
C、O
D、2H2O

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科目： 來源： 題型：

（1）用適當?shù)臄?shù)字和符號表示：
氮原子
 
3個鋁離子
 
2個鈣離子
 
鎂離子
 
鈉元素
 
 三個磷原子
 
氬氣
 
氮氣
 
兩個氧分子
 
-2價的硫元素
 
硫酸根離子
 
2個銨根離子
 
氧化鋁中鋁的化合價為+3價
 

（2）說出下列符號的意義
O：
 
、
 
；Mg2+：
 
；2H：
 
；2Cl-：
 
．

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科目： 來源： 題型：

有關(guān)符號和數(shù)字．
（1）寫出符號意義：
2H+
 
  He
 
   3H2O
 
Al3+
 
 3Cl-
 
Fe3+
 

3Fe2+
 
 3CO
 
3Fe
 
3SO42-
 

（2）用化學符號表示：
氮元素
 
兩個氮原子
 
氮氣
 
 三個氮分子：
 
兩個鐵離子：
 
三個氫氧根離子：
 
 五個硝酸根離子：
 
N個碳酸根離子：
 
氧化鎂中，鎂顯正二價：
 
硝酸亞鐵中，鐵元素的化合價
 
．氫氧化鐵中鐵元素的化合價
 
．

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科目： 來源： 題型：

如圖是a．b兩種固體的溶解度曲線，試根據(jù)圖回答
①t℃時，ab兩種物質(zhì)的溶解度是
 
g，此時，它們的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都是
 
．
②大于t℃時，a的溶解度比b的溶解度
 
．
③若固體a中混有少量b，則可用
 
法提純a．

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科目： 來源： 題型：

現(xiàn)有一些物質(zhì)的用途：用于生產(chǎn)①化肥，②肥皂，③火藥，④玻璃，⑤印染，⑥洗滌劑．將以上物質(zhì)的用途進行分類，并寫出分類依據(jù)．
分類標準：
 

對應(yīng)的相關(guān)用途為：
 
（填序號）

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科目： 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途與其性質(zhì)的對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（　�。�
A、
氫氣有可燃性
B、
CO能和氧化鐵反應(yīng)
C、
天然氣有可燃性
D、
鋁能在氧氣中燃燒

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答：

（1）寫出編號的儀器名稱：①
 
；②
 
；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，如果要檢驗是否有氧氣生成，可將帶火星的木條接近導管口，如果
 
，說明有氧氣生成；
（3）實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳制取O2，該反應(yīng)的文字表達式為：
 
；制取并收集O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填序號），收集裝置為
 
（填序號），其中二氧化錳起
 
作用．
（4）實驗室常用過氧化氫溶液制取O2，反應(yīng)的文字表達式為
 
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填序號）．

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科目： 來源： 題型：

（1）填表：
 反應(yīng)物及狀態(tài)反應(yīng)條件發(fā)生裝置收集裝置溶解性（是否與水反應(yīng)）密度
氧氣KMnO4（
 
體）
 
 		 
 
 
 
 
H2O2和MnO2（ 
 
體）
 
 		  
 
 
 
二氧化碳CaCO3和HCl（ 
 
 體）
 
 
 
 
 
 
（2）將上表中的發(fā)生裝置與圖1至圖3作對比分析，說說圖1至圖3的優(yōu)缺點

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