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某石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用8g石灰石樣品，把40g稀鹽酸分4次加入樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干請你計(jì)算：

稀鹽酸的用量	第一次加入 10g	第二次加入 10g	第三次加入 10g	第四次加入 10g
剩余固體的質(zhì)量	6g	4g	2g	2g

（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是g；
（2）計(jì)算在此過程中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量．

關(guān)于此實(shí)驗(yàn)下列說法正確的有？
（1）白磷不與熱水反應(yīng)，且密度比水大
（2）說明“達(dá)到著點(diǎn)是可燃物著火條件”的現(xiàn)象是“紅磷不燃”
（3）熱水溫度最低也要80℃
（4）熱水只對水中白磷起隔絕O₂的作用
（5）白磷難溶于水
（6）通入O₂，白磷燃燒，說明“與O₂接觸”是燃燒的條件
（7）這里的O₂可用空氣代替．

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本裝置（見圖甲）做“測定空氣里氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)．他們將燃燒匙內(nèi)的紅磷點(diǎn)燃后，立即伸入廣口瓶中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅和冷卻后，打開彈簧夾，觀察集氣瓶中水面變化，發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于

1

5

．這是什么原因呢？興趣小組的四位同學(xué)就該現(xiàn)象做了如下探究．請你參與他們的探究，并回答有關(guān)問題：
【提出問題】
造成這個(gè)結(jié)果的原因是什么？如何改進(jìn)？
【猜想與假設(shè)】
排除了屬于偶然現(xiàn)象的原因之后，其中如圖1三位同學(xué)對原因做了如下猜想：

對于這一現(xiàn)象的原因，你還能做出怎樣的猜想？請寫出你的一個(gè)合理猜想：．
【分析與交流】
對小周的猜想，大家一致認(rèn)為小周的猜想不合理，并認(rèn)為這樣做的結(jié)果將使誤差更大，原因是：．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
（1）小吳決定使用圖甲裝置重做實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)前重新檢驗(yàn)了裝置的氣密性．小吳檢驗(yàn)圖甲裝置氣密性的正確操作是：．
（2）為了驗(yàn)證小施的猜想，同學(xué)們將500mL干燥的殘余氣體與足量灼熱的銅粉充分反應(yīng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)銅粉增重0.028g．
由上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知，殘余氣體中有氧氣；殘余氣體中氧氣的體積占%（已知該條件下氧氣的密度為1.4g/L）．
【反思與評價(jià)】
針對課本實(shí)驗(yàn)裝置和操作的不足，同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真思考，改進(jìn)并設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)白磷比紅磷更易于燃燒，原因是．除此優(yōu)點(diǎn)外，與圖甲的裝置相比較，請你說出新裝置的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
（1）；（2）．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們還意外發(fā)現(xiàn)左玻璃管內(nèi)壁上端附著黃色固體．該黃色固體主要成分可能是．

化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．
（1）請用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
①2個(gè)氮原子；    ②4個(gè)二氧化碳分子；
③鈣離子；    ④鉆石的主要成分．
⑤+6價(jià)的硫元素；      ⑥地殼中含量最高的金屬元素；
⑦可用于人工降雨的液氮；     ⑧氯酸鉀．
（2）元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是表中的一格，其中A表示；B表示．

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a；b；
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式，屬于反應(yīng)（填反應(yīng)類型）．可選擇的發(fā)生裝置是（填字母）．
（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（填字母），試管口要放一團(tuán)棉花的原因是．
（4）選用D裝置收集氧氣的原因是．
（5）若用C裝置收集氧氣，試寫出驗(yàn)滿的方法：（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）．

4.8g鎂與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，求：
（1）生成氫氣的質(zhì)量，
（2）稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（3）反應(yīng)后測得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，簡單說出鑒別下列廚房用品的方法：
（1）植物油和水（2）白醋和白酒
（3）白糖和食鹽（4）醬油和白酒．

有一瓶用排水法收集好的無色氣體，如圖所示方法進(jìn)行暫時(shí)存放．據(jù)此，請你判斷與這種氣體相關(guān)的物理性質(zhì)除顏色、狀態(tài)外，還有：和性質(zhì)．

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫出儀器a的名稱：．
（2）甲同學(xué)從圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的表達(dá)式為：，收集氧氣還可選用的裝置是．若用圖中A、E裝置的組合制取氧氣其表達(dá)式為．
（3）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中，管口塞一團(tuán)棉花，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O₂大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想I：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的錳酸鉀和二氧化錳分解都放出氧氣．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是．
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢，但如果 將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快．其原因是：；高錳酸鉀在該反應(yīng)中（填：“是”或“不是”）催化劑，理由是：．

符號N₅⁺是（　�。�