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根據(jù)下列裝置，結合所學知識回答下列問題：

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①；②；
（2）寫出用A裝置制氧氣的化學方程式：；
（3）用C裝置收集CO₂時，檢驗CO₂是否收集滿的方法是．
（4）如選用E裝置來收集CO₂，則氣體應從端（填“a”或“b”）進入；
（5）E裝置還可用來除去雜質(zhì)氣體，如要除去氧氣中混有的CO₂，則E瓶中最好選裝（填序號）
A、飽和食鹽水   B、飽和石灰水    C、濃氫氧化鈉溶液   
（6）E裝置也可用于氣體的分離，如在“（5）”實驗后的溶液中滴加，又可收集到CO₂．

下列各組中所選鑒別試劑正確的是（　　）

	待鑒別物質(zhì)	鑒別試劑
A	Zn    Fe	MgCl2溶液
B	HCl溶液  H2S04溶液	Zn
C	KOH溶液  Ba（OH）2溶液	Na2S04溶液
D	K2S04溶液  BaCl2溶液	Cu（OH）2

將黃色有毒的一氧化鉛（化學式為PbO）與碳粉混合，在加熱條件下能發(fā)生如下反應：
2PbO+C

高溫  .

2Pb+CO₂↑       PbO+C

加熱  .

Pb+CO↑
某學生設計了一個實驗證明一氧化鉛中含有氧元素（裝置如圖所示）．試管Ⅲ中盛放澄清石灰水．
（1）通入干燥氮氣的作用是將PbO和C反應生成的氣體驅(qū)趕到儀器Ⅲ中．若改通空氣則無法達到目的，原因是空氣中的等成為氧的來源；
（2）若該學生實驗時在Ⅲ處未見渾濁出現(xiàn)過，則在Ⅱ處發(fā)生的反應是；（寫出化學方程式）
（3）若要確保驗證一氧化鉛中一定存在氧元素的實驗成功，請你對上述實驗加以改進．具體方案是：．

多彩貴州，物產(chǎn)豐富．下列資源的利用不需要化學變化的是（　�。�

下列變化中，沒有發(fā)生化學變化的是（　�。�

下列過程中發(fā)生化學變化的是（　�。�

下列物品中，屬于有機合成材料的是（　�。�

實驗室配制50克質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液．如圖是小軍實驗操作過程示意圖：

（1）圖中一處明顯錯誤的操作是（填序號），改正操作后，用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序．
（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是．
（3）配制時應選擇（填“10”“50”或“100”）mL的量筒來量取所需水的體積．
（4）用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液來配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，需要15%的氯化鈉溶液g．

現(xiàn)有9.3gNaOH與Na₂CO₃的固體混合物，將該混合物與50g 19.6%的稀硫酸混合，恰好完全反應，所得不飽和溶液的質(zhì)量為57.1g，則原固體混合物中含有鈉元素的質(zhì)量為（　　）

如圖表示某些物質(zhì)間轉化關系（部分反應條件省略）．其中A為黑色固體氧化物； B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C為常見無色氣體．則A、B、C、D分別是：A：；B：；C：；D：，寫出反應①的符號表達式：，該反應屬于反應．