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根據你的生活經驗，判斷下列做法中正確的是（　�。�

生活中發(fā)生緩慢氧化的實例很多，下列過程中不涉及緩慢氧化的是（　�。�

河南燴面配料（面粉、羊肉、食鹽、青菜等）含有的營養(yǎng)素有 （寫兩種）加碘食鹽所含KI0₃中I顯價．

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：
（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的表達式為．該實驗中紅磷稍過量，目的是．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，由本實驗還可以推知氮氣性質有．（答兩條）

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示．
（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式為：該實驗中紅磷需稍過量，目的是．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終接近刻度1處．由此可知，氧氣約占空氣總體積的，由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質？試寫出其中的一種：
（3）若將紅磷換成碳粉，該實驗能否獲得成功？（填“能”或“否”）
（4）人類需要潔凈的空氣，目前我國城市空氣質量日報中的污染物主要包括
A、一氧化碳   B、二氧化碳   C、二氧化硫
D、可吸入顆粒物   E、二氧化氮．

化學是一門以實驗為基礎的科學，借助科學的實驗方法，我們可以從不同角度正確地認識物質．
實驗一：探究物質的組成，如圖A、B

（1）圖A所示實驗可用于測定空氣的組成．
①寫出紅磷燃燒的化學式表達式；
②能說明空氣是混合物的現象為：紅磷燃燒結束后，冷卻到室溫，打開止水夾，．
（2）圖B所示實驗可用于測定水是由組成的．
實驗二：探究微粒的性質，如圖C、D
（3）圖C所示實驗，用甲乙兩支大小相同的注射器，分別吸取等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，用相同大小的力，將栓塞慢慢推入．通過對比上述兩個實驗，可以得出：在相同條件下，空氣的微粒間的空隙比水的（填“大”或“小”）．
（4）圖D所示實驗，先向燒杯乙中加入20mL蒸餾水，再滴入幾滴酚酞溶液，酚酞不變色，然后向燒杯甲中加入5mL濃氨水，用一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯．幾分鐘后，觀察到燒杯乙的酚酞溶液變紅色．從微觀角度解釋產生上述現象的原因：．

生產生活中可用汽油、洗滌劑、NaOH溶液去除油污，他們除去油污原理是否相同？請加以說明．

如表所示的是四種物質在不同溫度時溶解度表的一部分．下列關于表中數據含義的解釋正確的是（　�。�

物質 溶解度/g 溫度/℃	NaCl	NH4Cl	KNO3	KCl
0	35.7	29.4	13.3	27.6
50	37	50.4	85.5	42.6

如圖為A、B、C三種物質的溶解度曲線，A與C的溶解度曲線相交于P點．請據圖回答下列問題：
（1）t₂℃時，A、B、C三種物質的溶解度最小的是；
（2）P點的含義是；
（3）20℃時，將30gA物質放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質量是g；
（4）將t₂℃時A、B、C三種物質等質量的飽和溶液降溫到t₁℃時，析出晶體最多的是（填寫物質序號）．

現有100g質量分數為10%的硝酸鉀溶液，要使它的質量分數增大一倍（此時溶液仍未達到飽和），可以采用的方法有（　�。�