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科目: 來源: 題型:

下列符號只有微觀意義的是( 。
A、Cl2
B、N2
C、Cu
D、2CO2

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科目: 來源: 題型:

某實驗小組用28g氯酸鉀(KClO3)與二氧化錳的混合物共熱制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
 2KCl+3O2↑.當(dāng)不再有氣體產(chǎn)生時稱量剩余固體質(zhì)量為18.4g.實驗后將剩余固體用適量水充分溶解,過濾,回收二氧化錳固體,并得到氯化鉀溶液100g.
請計算:
(1)制取的氧氣質(zhì)量為
 
 g.
(2)混合物中二氧化錳質(zhì)量.
(3)氯化鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來源: 題型:

甲醇(CH3OH)是重要的基礎(chǔ)化工原料,其制備原理為:CO+2H2
催化劑高壓
CH3OH,若消耗28t CO時,計算生產(chǎn)甲醇的質(zhì)量.

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科目: 來源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)下列圖1用品主要由有機(jī)合成材料制成的是
 
(填字母序號).

(2)為了防止青少年患佝僂病,應(yīng)補(bǔ)充
 
元素.
(3)臨近期末考試,小明為自己制定了如下食譜.主食:米飯;副食:紅燒牛肉、清蒸魚、花生米;飲料:牛奶.從均衡營養(yǎng)的角度我們建議在小明的食譜中,應(yīng)該增加下列哪項食物
 
(填字母序號).
A.炒雞蛋B.煎豆腐C.糖醋排骨D.涼拌黃瓜
(4)將渾濁的河水用圖2所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是
 

(5)化石燃料主要包括煤、
 
和天然氣,其中天然氣(主要成分是甲烷)完全燃燒的化學(xué)
方程式為
 

(6)氧化鈣與水反應(yīng),能放出大量的熱,可用于加熱食物.此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目: 來源: 題型:

貝殼中含有大量碳酸鈣,對廢棄貝殼資源化利用的有效途徑之一是高溫煅燒貝殼,生產(chǎn)主要成分為氧化鈣的建筑材料,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑.
某工廠回收了200t廢棄貝殼,其中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91%,則理論上可生產(chǎn)含氧化鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的建筑材料多少噸?

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科目: 來源: 題型:

下列食物中,不含糖類的是(  )
A、饅頭B、玉米粥
C、地瓜粥D、牛肉

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科目: 來源: 題型:

a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖,現(xiàn)有t2℃等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,降溫至t1℃,下列敘述不正確的是( 。
A、b的飽和溶液變成不飽和溶液
B、a溶液中析出晶體質(zhì)量最大
C、b溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D、c溶液中還能溶解的溶質(zhì)最多

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科目: 來源: 題型:

下列做法能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、鑒別氯化鈉和碳酸鈣粉末:加適量水
B、粗略地測定空氣中氧氣的含量:用鐵絲代替紅磷
C、除去CO2中少量的CO:將氣體通入足量澄清的石灰水中
D、證明二氧化碳的密度比空氣大:用燒杯罩住一支燃著的蠟燭

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)圖回答問題.

(1)儀器a的名稱為
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
;所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同),收集裝置是
 
或E.
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2時,所選用的發(fā)生裝置是
 
;用裝置D收集CO2,檢驗是否收集滿的方法是
 

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科目: 來源: 題型:

圖為A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)曲線回答下列問題:
(1)t1℃時,A、B兩物質(zhì)的溶解度是A
 
B(選填:“>”、“<”或“=”).
(2)t2℃時,將120g A用100g水溶解,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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