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向一定質(zhì)量AgNO₃和Cu（NO₃）₂的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)或區(qū)分方法中不正確的是（　�。�

保存NaOH溶液時(shí)，下列方法中不正確的是（　�。�

幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水（即過(guò)氧化氫溶液）和二氧化錳制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起作用．該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為．并據(jù)此選擇圖中（填字母）組裝一套制取并收集氧的裝置，收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是．
（3）D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，應(yīng)將水從（填a或b）端通入．
（4）我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，劇烈燃燒，火星四射該反應(yīng)的化學(xué)方程式是，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水，水的作用是．
（5）實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體（H₂S），且硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識(shí)，實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是．

某化學(xué)興趣小組對(duì)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究．
（1）小明同學(xué)選用如圖所示的部分裝置制取氧氣．
①制取過(guò)程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為，其反應(yīng)類(lèi)型為．
②實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開(kāi)漏斗的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是．
（2）小紅同學(xué)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)得知，CuSO₄溶液、動(dòng)物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過(guò)氧化氫的分解．動(dòng)物臟器中含有過(guò)氧化氫酶，能催化過(guò)氧化氫分解，過(guò)氧化氫酶是劑．
實(shí)驗(yàn)證明，在過(guò)氧化氫溶液中滴加CuSO₄溶液能顯著加快過(guò)氧化氫的分解．CuSO₄溶液主要含有三種粒子（ H₂O、Cu²⁺、SO₄^2-），為進(jìn)一步探究CuSO₄溶液中哪種粒子能起催化劑作用，小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)．
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H₂O，她的理由是．
②要說(shuō)明另外兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，完成了這次探究活動(dòng)．

實(shí)   驗(yàn)   步   驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)    論
a、取一支試管加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液，然后加入2～3滴稀硫酸（含有H2O、H+、SO42-）	溶液幾乎沒(méi)有氣泡放出	實(shí)驗(yàn)證明，起催化作用的是
b、另取一支試管加入5mL5%過(guò)氧化氫溶液，然后加入2～3滴   溶液	溶液中有大量氣泡放出

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：①；②；
（2）小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣且收集較為純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合是，反應(yīng)之后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色原因是，反應(yīng)的表達(dá)式（用化學(xué)式表示）．
（3）小華設(shè)計(jì)了圖2裝置（將裝有二氧化錳的小紗包放在多孔塑料板上方）制取氧氣，使用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是，如何檢測(cè)該裝置的氣密性．

小雨同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
			結(jié)論	總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一	取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條	有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃	過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)速度   ．	二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二	向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條	無(wú)明顯現(xiàn)象	二氧化錳   （能或不能）分解產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗(yàn)三		有大量氣泡；木條復(fù)燃	二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解

（1）請(qǐng)你幫小雨同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格．
（2）在小雨的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是．
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．
第一實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次二氧化錳稱(chēng)量，其目的是證明反應(yīng)前后不變
第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，把反應(yīng)后的固體過(guò)濾，再?gòu)男录尤氲竭^(guò)氧化氫溶液中，看是否還能加快過(guò)氧化氫分解的速度，其目的是證明二氧化錳反應(yīng)前后 不變．

早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)按要求填空：
（1）寫(xiě)出CO還原Fe₂O₃的化學(xué)方程式；
（2）實(shí)驗(yàn)中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是；
（3）右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是；
（4）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先通入CO，原因是．

某煉鐵廠每天生產(chǎn)純度為96.8%的生鐵700t，問(wèn)該廠每天最少需要含雜質(zhì)20%的磁鐵礦石多少?lài)崳?/div>