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X、Y、Z是三種不同的金屬單質(zhì)，已知：X+2YNO₃═2Y+X（NO₃）₂，X+H₂SO₄→不反應(yīng)，Z+H₂SO₄=ZSO₄+H₂↑．由此推知，X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性順序是（　�。�

如圖是一個(gè)燈泡，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的是（填名稱，1個(gè)即可）．
（2）銅塊能制成銅絲是利用了銅的性．
（3）玻璃是一種復(fù)雜的混合物，其中一種成分是由硅和氧兩種元素組成的化合物，該化合物的化學(xué)式為．
（4）因?yàn)殇X的表面有一層致密的膜，所以鋁具有很好的抗腐蝕性．
（5）如果用鋁代替鎢作燈泡里的燈絲，燈絲就很容易燒斷，其原因是．
（6）小甘不小心打破了一個(gè)燈泡，他把破爛的燈泡進(jìn)行拆解后，應(yīng)將鋁制燈帽放入標(biāo)記為（填寫“可回收垃圾”或“不可回收垃圾”）的垃圾桶內(nèi)．

有甲、乙、丙、丁四種金屬，僅丙在自然界主要以單質(zhì)形式存在．甲的鹽溶液不能用丁制的容器盛放，丁與乙的鹽溶液不反應(yīng)．這四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（　�。�

配制100g 6%的NaCl溶液，不需要的儀器是（　�。�

下列做法不符合“美麗欽州，清潔鄉(xiāng)村”活動(dòng)主題的是（　�。�

只根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還不能得出的結(jié)論是（　�。�

周末，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來到我市著名的國(guó)家4A級(jí)風(fēng)景區(qū)--“十八水”景區(qū)游玩、燒烤．請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）景區(qū)入口處有一個(gè)天然游泳池，水質(zhì)清澈透明，張宇同學(xué)很想知道池水是硬水還是軟水，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)．（包含操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）
（2）何暉同學(xué)在牛肉中加了醬油、花生油等配料，烤出了香噴噴的牛肉串，請(qǐng)問他烤出的牛肉串中除了含有無機(jī)鹽和水以外，還主要有哪些營(yíng)養(yǎng)素？
（3）燒烤結(jié)束后，韓雪等幾個(gè)勤快的女生使用了洗滌劑將油膩的餐具洗得干干凈凈，這是利用了洗滌劑的什么功能？

室溫時(shí)實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑（如圖）．該試劑是NaHCO₃、NaCl、NaOH中的一種．某學(xué)習(xí)小組決定對(duì)其成分進(jìn)行探究．
經(jīng)查閱可知，這三種物質(zhì)的溶解度（室溫時(shí)）如下：

物質(zhì)	NaHCO3	NaCl	NaOH
溶解度/g	9.6	36.0	109.0

（1）學(xué)習(xí)小組根據(jù)標(biāo)簽字樣判斷，這瓶試劑不可能是溶液（填序號(hào)）．
A．酸  B．堿  C．鹽
（2）學(xué)習(xí)小組又根據(jù)標(biāo)簽和上表中的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是溶液．
（3）學(xué)習(xí)小組取少量該溶液，滴入幾滴紫色石蕊溶液，溶液變藍(lán)色，由此判斷這瓶試劑應(yīng)該是溶液．

在課外活動(dòng)時(shí)，化學(xué)老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑，如圖所示．已知它的溶質(zhì)是Na₂SO₄、NaOH、NaCl、NaHCO₃、Na₂CO₃中的一種．小娟同學(xué)對(duì)這瓶試劑很感興趣，決定對(duì)其溶質(zhì)成份進(jìn)行探究．查閱資料可知：NaHCO₃和Na₂CO₃溶液呈堿性；室溫（20⁰C）時(shí)，這五種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下：

物 質(zhì)	Na2CO3	NaCl	NaOH	Na2SO4	NaHCO3
溶解度/g	215	36	109	19.5	9.6

（1）小娟同學(xué)根據(jù)這瓶試劑標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10% 和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能的是溶液；
（2）小娟取適量該試劑加入試管中，并滴入無色酚酞溶液，無色酚酞溶液變紅，這瓶試劑也不可能是溶液；
（3）為了確定該試劑是哪種溶液，小娟同學(xué)又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

操作步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論和化學(xué)方程式
取適量該試劑，加入試管中，滴入	產(chǎn)生大量氣泡	該試劑為   溶液；相關(guān)的化學(xué)方程式 為

拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體，難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)？生成的氣體又是什么？帶著這些疑問，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行探究．
（1）已知A裝置中試管內(nèi)的濕棉花不參加反應(yīng)，它的作用是：A、B
（2）若要干燥從a導(dǎo)管出來的氣體，氣體應(yīng)從B裝置中（選填“b”或“c”）端管口通入；
（3）對(duì)該化學(xué)變化過程中生成的氣體同學(xué)們有以下猜想：
猜想一：生成的氣體可能是氫氣．猜想二：生成的氣體可能是氧氣．
以上猜想的依據(jù)是．
（4）請(qǐng)你對(duì)猜想二進(jìn)行探究：

操作方法	現(xiàn)象	結(jié)論

（5）其實(shí)紅熱的鐵遇到水蒸氣，生成的氣體是氫氣，同時(shí)還生成四氧化三鐵．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．