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實(shí)驗(yàn)室有鐵、氧化銅、硫酸等物質(zhì)，請(qǐng)你從上述物質(zhì)中選取原料制取銅，設(shè)計(jì)二個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)方案，用化學(xué)方程式表示：
（1）方案A：、
（2）方案B：、．

堿溶于水后，酸堿度的變化．

下列四個(gè)探究案例中：①探究物質(zhì)的溶解性與哪些因素有關(guān)；②探究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響；③探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系；④探究并聯(lián)電路干路電流和各支路電流的關(guān)系，其中主要研究方法相同的是（　　）

認(rèn)識(shí)反應(yīng)規(guī)律，控制反應(yīng)條件，讓化學(xué)反應(yīng)為人類服務(wù)．
（1）化學(xué)小組的同學(xué)利用如圖1、2所示的裝置探究燃燒的條件．

①通過(guò)對(duì)比銅片上紅磷和白磷的不同現(xiàn)象，得出的結(jié)論是．
②小明同學(xué)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)進(jìn)行概括，得出的下列說(shuō)法中，不正確的是（填字母序號(hào)）．
A．此組實(shí)驗(yàn)燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B．圖1中水下白磷未燃燒是由于沒(méi)有與氧氣接觸
C．對(duì)圖1實(shí)驗(yàn)應(yīng)該進(jìn)行三組對(duì)比分析
D．若將圖2中白磷換成紅磷，不能觀察到燃燒現(xiàn)象
（2）A常用于切割金屬．在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)能生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖3所示．
①下列說(shuō)法正確的是（填字母序號(hào)）．
A．該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)
B．A物質(zhì)具有可燃性
C．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
②該反應(yīng)中A與B的質(zhì)量比是．
③該反應(yīng)過(guò)程中，若提高B物質(zhì)的濃度及用量，好處是．

化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是“火龍生字”．在展示活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)：先在白紙上用硝酸鉀溶液書(shū)寫“火”字，晾干后用帶火星的木條接觸白紙上的硝酸鉀晶體，觀察到白紙上寫過(guò)字的地方燃燒并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕跡．現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，并進(jìn)行了如下研究：
【提出問(wèn)題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒？
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解，生成亞硝酸鉀（KNO₂）和一種常見(jiàn)的氣體單質(zhì)．
【猜想假設(shè)】對(duì)于反應(yīng)產(chǎn)生的是什么氣體？
（1）同學(xué)們提出如下猜想：①可能是NO₂；   ②可能是N₂；   ③可能是O₂
（2）同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考、討論后，發(fā)現(xiàn)猜想①和猜想②都不正確，理由是：
猜想①；
猜想②．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想③正確，并將相關(guān)內(nèi)容填在下表．

實(shí)驗(yàn)操作步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論

【解釋與結(jié)論】白紙上寫過(guò)字的地方更容易燃燒的原因是：．

某化學(xué)研究小組的同學(xué)對(duì)金屬鐵、銅、鋁進(jìn)行系列研究．
（1）合金的應(yīng)用是人類社會(huì)文明發(fā)展的象征．下列三種合金：
①鐵合金 ②鋁合金 ③銅合金，被逐漸廣泛應(yīng)用的年代按由遠(yuǎn)及近的順序排列應(yīng)是
（填寫序號(hào)）．
（2）某同學(xué)將鐵絲、銅絲和鋁絲分別放入三支分別盛有稀鹽酸、稀硫酸、稀醋酸的試管中，觀察反應(yīng)現(xiàn)象，分析并得出結(jié)論：三種金屬的活潑性順序是鋁＞鐵＞銅．對(duì)此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)談?wù)勀愕脑u(píng)價(jià)并說(shuō)明理由．
．
（3）該小組的同學(xué)還利用單質(zhì)銅制取氫氧化銅．設(shè)計(jì)方案如圖1：

①銅在加熱轉(zhuǎn)化為氧化銅的過(guò)程中，觀察到的現(xiàn)象是．
②取一定量的氧化銅放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)．向燒杯中逐滴加入10%的NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖2所示，當(dāng)?shù)稳?0%的NaOH溶液120g時(shí)（即B點(diǎn)），試通過(guò)計(jì)算，求此時(shí)所得氫氧化銅沉淀的質(zhì)量．（計(jì)算結(jié)果精確至0.1g）

某興趣小組同學(xué)用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，將制得的氣體通入澄清石灰水，觀察到石灰水未變渾濁，他們對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生了好奇．同學(xué)們提出了下列三個(gè)假設(shè)：
假設(shè)①：石灰水已變質(zhì)；
假設(shè)②：制得的氣體中無(wú)二氧化碳；
假設(shè)③：制得的氣體中有一定量的氯化氫氣體．
（1）同學(xué)們先探究假設(shè)①是否成立．他們將適量的原試劑瓶中的澄清的石灰水倒入小試管中，然后（填寫實(shí)驗(yàn)操作），他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確認(rèn)了石灰水未變質(zhì)．他們接著探究，通過(guò)實(shí)驗(yàn)否定了假設(shè)②．
（2）同學(xué)們繼續(xù)設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究假設(shè)③，如表所示：

實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	出現(xiàn)白色沉淀	？
實(shí)驗(yàn)結(jié)論	制得的氣體中有氯化氫氣體	制得的氣體中有氯化氫氣體

上述實(shí)驗(yàn)一中的A物質(zhì)是，實(shí)驗(yàn)二中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是．
（3）同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定了澄清石灰水未變渾濁的原因是制得的氣體中含有一定量的氯化氫氣體．請(qǐng)解釋將制得的氣體通入澄清石灰水后，石灰水不變渾濁的原因是．

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

下列有關(guān)水的組成的說(shuō)法中正確的是（　　）

下列物質(zhì)的用途與其性質(zhì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，不正確的是（　�。�