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下列說法中錯誤的是( 。
A、水是由氫氣和氧氣組成的
B、水是由氫、氧兩種元素組成的
C、水是化合物
D、水是氧化物
考點:水的組成,從組成上識別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別
專題:空氣與水
分析:根據(jù)水的化學式來分析其組成和結(jié)構(gòu),結(jié)合水的組成來分析其類別.
解答:解:A.水是由氫元素和氧元素組成的,故錯誤;
B.水是由氫元素和氧元素組成的,故正確;
C.由水的化學式可知,它是由由氫元素和氧元素組成的純凈物,屬于化合物,故正確;
D.由水的化學式可知,它是由由氫元素和氧元素組成的化合物,屬于氧化物,故正確.
故選A.
點評:本題考查了物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)的分類,掌握化合物和氧化物的概念是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

對于理想的氫元素循環(huán),下列說法不正確的是( 。
A、光能通過化學反應轉(zhuǎn)化為電能
B、在燃料電池中氫氣和氧氣反應生成水
C、水的分解反應需要吸收能量
D、理想的氫元素循環(huán)過程中不發(fā)生化學變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

用分子的觀點對下列現(xiàn)象的解釋不正確的是( 。
A、紅墨水在水中散開-分子在不停的運動
B、H2O與H2O2的化學性質(zhì)不同-分子構(gòu)成不同
C、水燒開后把壺蓋頂起-溫度升高,分子變大
D、氫氣燃燒生成水-在化學變化中,分子的種類發(fā)生變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D、E五瓶失去標簽的溶液,其中的溶質(zhì)可能是Na2CO3、BaCl2、Ca(NO32、稀H2SO4、AgNO3中的某一種.現(xiàn)將瓶內(nèi)溶液各取少許,進行部分兩兩混合的實驗,實驗結(jié)果見表(表中“↑”表示有氣體產(chǎn)生,“↓”表示有沉淀生成,“-”表示無明顯現(xiàn)象或微溶化合物生成,空格表示實驗沒有做),根據(jù)實驗結(jié)果寫出各瓶溶液中溶質(zhì)的化學式:
A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

溶液的定量組成有多種表示方法,在化學上常用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)來表示.溶質(zhì)的
 
叫做溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 

此計算式表明:溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)越大,溶液中溶質(zhì)的相對含量
 

請你根據(jù)其他學科的相關(guān)知識和對溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)概念的理解說出在計算過程中的注意事項(至少寫三點).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列四個探究案例中:①探究物質(zhì)的溶解性與哪些因素有關(guān);②探究催化劑對化學反應速率的影響;③探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系;④探究并聯(lián)電路干路電流和各支路電流的關(guān)系,其中主要研究方法相同的是( 。
A、①②④B、①②③
C、①③④D、②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

在以下的“四連環(huán)”圖中,每環(huán)代表一種物質(zhì),相連的兩環(huán)間所代表的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應,表中選項中,符合這一要求的是( 。
  甲乙 丙 丁 
 A ZnHCl Cu AgNO3 
 B CHCl Ca(OH)2 CuO
 C NaOHCO2  Mg(OH)2 CuCl2
 D (NH42SO4 KOHH2SO4  BaCl2
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

在已調(diào)平衡的天平兩邊托盤里,各放質(zhì)量相同的燒杯,分別盛有相等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、相等質(zhì)量的稀硫酸,向左邊燒杯中加鋁,向右邊燒杯中加鎂,反應結(jié)束后,若天平保持平衡,則反應物中硫酸
 
(填“一定”或“可能”)沒有剩余,鎂
 
(填“一定”或“可能”)沒有剩余;若天平失去平衡,則一定是
 
盤翹起.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖.回答以下問題:
(1)寫出實驗室制取氧氣的文字表達式:
 
,并指出其所屬反應類型:
 

(2)寫出帶編號的儀器的名稱.A
 
  B
 

(3)用文字說明裝置圖中有什么錯誤?并說明改正的方法.
 
;
 

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同步練習冊答案