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有一瓶混有少量硫酸銅溶液，實(shí)驗(yàn)小組欲測(cè)定該溶液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取100g 改溶液，向其中逐滴滴加氫氧化鈉溶液，生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量如圖所示，請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成沉淀的質(zhì)量為；
（2）溶液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

將30.8g由氯化鈉和氯化鋇組成的固體混合物溶解于105.9g的水中，向所得溶液中滴加10.6%的碳酸鈉溶液，所加碳酸鈉溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系見圖．
（1）求生成沉淀的質(zhì)量．
（2）求恰好完全反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

將100g氯化鈉樣品（含有碳酸鈉）加入50g鹽酸中完全反應(yīng)，氣體全部逸出，得到145.6g溶液，則：
（1）產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量為g；
（2）計(jì)算樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

將KClO₃、MnO₂的混合物10g，加熱至質(zhì)量不再減少時(shí)，得到的殘余固體質(zhì)量為6.8g，求原混合物中MnO₂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（保留一位小數(shù)點(diǎn)）

某同學(xué)欲測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中的稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，向盛有50g稀鹽酸的燒杯中加入15g大理石恰好完全反應(yīng)，稱得反應(yīng)后燒杯中剩余的物質(zhì)的總質(zhì)量為60.6g．
（1）反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳克．
（2）求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

根據(jù)學(xué)科知識(shí)對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋或推理是科學(xué)學(xué)科常用的思維方法，下列推理或解釋正確的是（　�。�

我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜的“侯氏制堿法”為世界制堿工業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)，工業(yè)上用侯氏制堿法制得的純堿張含有少量的氯化鈉雜質(zhì)，為測(cè)定某純堿樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取只含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品11g，全部溶解在50g水中，當(dāng)加入稀鹽酸64.4g時(shí)，恰好完全反應(yīng)，所得溶液的質(zhì)量為121g，試求：
（1）該純堿樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

下列生活中的做法，不利于節(jié)約用水的是（　�。�

“化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)”．請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）小明奶奶過(guò)生日，點(diǎn)燃蠟燭許愿后，大家一起將蠟燭吹滅，這種熄滅蠟燭火焰的原理是．
（2）家庭廚房中有許多化學(xué)知識(shí)．下列炊具如塑料盆、陶瓷碗、不銹鋼刀中，屬于有機(jī)合成材料的是．
（3）均衡膳食，有利于身體健康，小恒某天中午吃了米飯、紅燒肉、花生米、水煮魚，你認(rèn)為他中餐所吃的食物中的缺乏的營(yíng)養(yǎng)素是．
（4）防PM2.5的專用口罩使用了活性炭，這是利用了活性炭的作用．
（5）人的胃液里含有適量鹽酸，可以幫助消化，服用含有碳酸氫鈉或氫氧化鋁的藥物能治療胃酸過(guò)多，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（寫一個(gè)即可）

化學(xué)與生活息息相關(guān)，我們的衣食住行離不開化學(xué)．
（1）下列服裝（A．純棉帽子  B．羊毛衫  C．滌綸運(yùn)動(dòng)褲）所使用的材料中，屬于有機(jī)合成材料是（填字母）．
（2）人們通過(guò)食物獲取各種營(yíng)養(yǎng)素，水果和蔬菜富含的營(yíng)養(yǎng)素是，為防止人估值疏松，要求人每日必須攝入足夠的元素．
（3）二氧化鈦（TiO₂）可制作用于家裝的白色涂料，其中Ti的化合價(jià)是；
（4）汽車時(shí)重要的交通工具，天然氣做燃料排放污染較低，天然氣的主要成分為（填化學(xué)式）．完成車用鉛酸電池充電的反應(yīng)時(shí)：2PbSO₄ +2H₂O═Pb+2H₂SO₄ +．