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（8分）用下圖所示裝置測定空氣中氧氣含量。

（1）若檢查裝置的氣密性良好后，在集氣瓶內加入少量水，并 將水面上方空間分為5等份，在點燃燃燒匙內的足量紅磷前還應做的準備工作是__________________________________；
（2）點燃紅磷并伸入到空氣瓶中，可觀察到___________________________________________反應的文字表達式為__________________________ 。
（3）待_______________時，打開彈簧夾，此時觀察到的實驗現(xiàn)象是__________________________
出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是_____________________________________________________________；
（4）該實驗中，集氣瓶內壓強的變化過程是___________________________________。

某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．

（1）如圖中A儀器的名稱是    ，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是：                                             ．
（2）如鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的    %．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中肯定有    氣體．
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎么減少的呢？
【查閱資料】鎂條在氮氣中燃燒，生成氮化鎂Mg₃N₂固體，鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂．
【假設】氮氣與鎂條反應而減少．
（3）通過以上探究，你會發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量選擇可燃物的時候應注意：                                         ．

小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題。小明通過查閱有關資料獲知：這種魚鰾內氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳（二氧化碳易溶于水）和氮氣。探究分兩步進行。
（1）測量鰾內氣體體積。小明設計了兩種方法:
A.用醫(yī)用注射器抽取鰾內氣體，測量其體積；
B.在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積（如圖）。

你認為兩種方法中合理的         。
（2）探究鰾內氣體的成分。給你兩集氣瓶的鰾內氣體，請你幫助他設計實驗驗證假設。

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度,請根據(jù)下圖回答以下問題:
 
(1)分液漏斗中應放入的物質是____      ___,錐形瓶中應放入的物質是___          
(2)寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式：                             ； 要收集一瓶純凈的氧氣,應選擇裝置         (填字母)；
(3)某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃。其原因可能是_______ ________             __                     

按圖組裝儀器，關閉止水夾，通電使紅磷燃燒。請回答下列問題：

（1）燃燒的現(xiàn)象是                               ；
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是                                         ；
（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為：                                            。

小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題。小明通過查閱有關資料獲知：這種魚鰾內氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮氣。探究分兩步進行。
（1）測量鰾內氣體體積。小明設計了兩種方法:
A.用醫(yī)用注射器抽取鰾內氣體，測量其體積；
B.在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積（如圖）。

你認為兩種方法中合理的是                     ；
（2）探究鰾內氣體的成分。給你兩集氣瓶的鰾內氣體，請你幫助他設計實驗驗證假設。

某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗．
【提出問題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設計并完成實驗】
Ⅰ．將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ．將x g氯酸鉀與1.0g氯化銅均勻混合加熱
【實驗現(xiàn)象分析】
Ⅲ中x的值應為           ，將實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明                  ，將實驗Ⅲ反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實驗Ⅲ相同，此步驟是為了證明氧化銅在該化學反應前后             和                 都不變．
【結論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑，請寫出實驗Ⅲ中的化學反應文字表達式                   
【實驗反思】實驗Ⅱ和Ⅲ對比是為了證明                         
【提出問題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關
【設計并完成實驗】

（10分）學�；瘜W興趣小組的同學知道二氧化錳能作過氧化氫（H₂O₂）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質如Al₂O₃是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。
【提出問題】Al₂O₃是否可以作過氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】Al₂O₃可能可以作過氧化氫分解的催化劑。
【實驗驗證】

（10分）實驗室有一瓶黑色粉末和一瓶標簽已被腐蝕的無色液體（如圖）。

將二者混合會產(chǎn)生無色氣體。為了確定它們的成分，
甲、乙兩位同學進行了探究。
【猜想1】甲同學認為無色氣體是氧氣，其理由是（用化學方程式表示）：
                                                             。
乙同學認為單從產(chǎn)生無色氣體不能確定一定是氧氣，需要進一步進行實驗，請你設計實驗進行驗證無色氣體是氧氣。

某�；瘜W實驗興趣小組想了解水的組成，他們做了如下實驗：(13分)
【提出疑問】水是由什么元素組成的？                     
【作出猜想】猜想（1）水是由氧元素組成；猜想（2）水是由氫元素組成；
猜想（3）水是由氫元素和氧元素組成。
【設計實驗】［實驗］如下圖：電解水的實驗

【實驗現(xiàn)象】
①通電后，兩根電極上都出現(xiàn)         。
②一段時間后正負兩極試管內收集的氣體體積比為                                 ；
③正極產(chǎn)生的氣體是        ，負極產(chǎn)生的氣體是         。
【實驗驗證】本實驗中生成的兩種氣體，你能鑒別嗎？試說說：                          。
【實驗結論】①水是由          組成的。② 電解水的文字表達式                            。
【實驗反思】通過本實驗再次說明了           在化學變化中是可分的；反應前后          的種類是不變的。