下圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示不同原子。
(1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個 微粒(選填序號)。 A、
B、
C 、
，由此說明化學反應(yīng)過程中，原子的種類和個數(shù) （填“變”或“不變”）。
(2)若○——表示氫原子，●——表示氧原子，請寫出氫氣燃燒反應(yīng)的符號表達式 。該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 反應(yīng)。
科目：初中化學 來源： 題型：
薄荷醇(C10H20O)可用于糖果、飲料的香料。下列說法正確的是
A．薄荷醇不屬于化合物
B．薄荷醇由10個碳原子、20個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
C．薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為10:20:1
D．薄荷醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小
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科目：初中化學 來源： 題型：
水是一種常見的物質(zhì)。如圖所示，水在不同條件下發(fā)生的微觀過程，請從微觀角度分析下列兩個變化：
（1）變化一的過程中，水分子本身 （填“沒有”或“有”）發(fā)生改變，發(fā)生變化的是水分子的 。因此，變化一屬于 變化（填“物理”或“化學”）；
（2）變化二中，在通電的條件下反應(yīng)前的水分子先分裂成_________________，然后它們再重新組合成______和______，則其反應(yīng)的文字或符號表達式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
“農(nóng)夫山泉”礦泉水標簽上印有水質(zhì)成分如下（mg/L）：硒：0.013；鍶：0.059；鋅：0.00162；鈉：18.4；鈣：4.69。這里的硒、鍶、鋅、鈉、鈣是指 （ ）
A、元素 B、原子 C、單質(zhì) D、分子
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科目：初中化學 來源： 題型：
“見微知著”是學好化學的本領(lǐng)之一。如圖是某化學反應(yīng)的模型示意圖，從該模型獲得的信息錯誤的是 （ ）
A、丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
B、該反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)
C、一個乙分子中含2個A原子
D、反應(yīng)前后分子種類改變了
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列現(xiàn)象或事實，用分子、原子的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是
| 選項 | 現(xiàn)象或事實 | 解釋 |
| A | 稀有氣體可作保護氣 | 原子核外電子達 |
| B | 物質(zhì)熱脹冷縮 | 分子大小隨溫度改變而改變 |
| C | 氧氣和臭氧（O3）性質(zhì)不完全相同 | 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 |
| D | 氧化汞受熱分解為汞和氧氣 | 在化學變化中分子可以再分 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是
| A | B | C | D | |
| 實 驗 裝 置 |
鐵絲在氧氣中燃燒 |
測定氧氣含量 |
溶解高錳酸鉀 |
排水法收集氧氣 |
| 解 釋 | 集氣瓶中的水： 冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂 | 量筒中的水： 使集氣瓶更快地冷卻至室溫 |
使高錳酸鉀分為更小的微粒 | 集氣瓶中的水： 水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡，后便于觀察 |
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到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
下列實驗操作正確的是
鐵絲在氧氣中燃燒 D．加入塊狀固體
試管中的水：