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【題目】一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)時(shí),小紅在實(shí)驗(yàn)室制取了一種初中化學(xué)中常見(jiàn)的氣體,收集在三個(gè)集氣瓶中,讓小剛通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定該氣體。小剛進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象,將你的推斷結(jié)果及結(jié)論填入下表空格中,并回答問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

推斷結(jié)果及結(jié)論

(1)取一瓶氣體,聞其氣味

無(wú)氣味

可能是_____________________

(2)移開(kāi)另一瓶的玻璃片,將一燃著的木條緩慢深入瓶中。

瓶口處未見(jiàn)火焰

一定不是_______________

木條的火焰熄滅

一定不是_______________

(3)向第三個(gè)瓶中注入少量澄清石灰水,振蕩

石灰水變渾濁

一定是__________________

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(3)時(shí),除了使用澄清的石灰水外,還可用___________來(lái)確定該氣體。

【答案】 氧氣或二氧化碳或氫氣 氫氣 氧氣 二氧化碳 通入紫色石蕊試液看是否能夠變成紅色

【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知,初中化學(xué)中常見(jiàn)的無(wú)氣味氣體可能是氧氣或二氧化碳或氫氣。將一燃著的木條緩慢深入瓶中,瓶口處未見(jiàn)火焰,一定不是氫氣,氫氣具有可燃性;木條的火焰熄滅,一定不是氧氣,氧氣可以使燃著的木條燃燒更旺。向第三個(gè)瓶中注入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁,一定是二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀,可使澄清石灰水變渾濁。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(3)時(shí),除了使用澄清的石灰水外,還可用通入紫色石蕊試液看是否能夠變成紅色來(lái)確定該氣體,二氧化碳遇水生成碳酸,碳酸呈酸性,可使紫色石蕊試液變紅。

點(diǎn)睛∶檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w常用方法⑴通入澄清石灰水,可使澄清石灰水變渾濁;⑵通入紫色石蕊試液,可使紫色石蕊試液變紅。⑶將一燃著的木條深入瓶中,可使燃著的木條熄滅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】合理利用化學(xué)知識(shí),生活更科學(xué)、更美好。

⑴柚子果形美觀、肉質(zhì)脆嫩,香氣濃郁。香氣濃郁是因?yàn)?/span>_____________(用微粒觀解釋),柚子皮可以去除冰箱中的異味,說(shuō)明它具有_________性。

⑵鑒別自來(lái)水是軟水還是硬水,可加入適量的__________并攪拌。生活中為降低水的硬度并殺滅水中病菌,常采用的方法是________

⑶炒菜時(shí)若鍋中油不慎著火,可以采取的滅火方法是______________(寫(xiě)出一種即可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小華想測(cè)定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和必要的儀器。

(1)你認(rèn)為能測(cè)出其銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是__________合金;

(2)小華取該合金的粉末32.5 g,與足量該鹽酸充分反應(yīng),經(jīng)測(cè)定,產(chǎn)生了0.4 g氣體。請(qǐng)求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)是構(gòu)成生物細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì),也是人體必需的重要營(yíng)養(yǎng)成分之一。

(1)下列食品中富含蛋白質(zhì)的是________(填字母)

A.米飯  B.番茄  C.雞蛋  D.油菜

(2)牛奶中也富含蛋白質(zhì),眾所周知:

①用加熱的方法可以殺滅牛奶中的細(xì)菌以達(dá)到消毒的目的;

②酸奶中含有大量的有益菌(如活性乳酸菌),但不能加熱后飲用。

上述兩種做法的共同原因是________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是( )

A. 中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B. 化合物是由不同種元素組成的純凈物。所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

C. 單質(zhì)中只含有一種元素,所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D. 鹽由金屬離子和酸根離子構(gòu)成,所以所有的鹽中都含有金屬離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各物質(zhì),能在pH=12的溶液中大量共存,且形成無(wú)色溶液的是

A. NaNO3 BaCI2 KCl B. KMnO4 NaCI K2SO4

C. Na2SO4 NH4Cl ZnCl2 D. K2SO4 AgNO3 NaCI

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生活離不開(kāi)化學(xué)。下列做法錯(cuò)誤的是

A. 蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸.可在叮咬處涂抹食醋以減輕痛癢

B. 自來(lái)水用煮沸的方法既可殺菌又可降低水的硬度

C. 面團(tuán)發(fā)酵后會(huì)產(chǎn)生酸味,可加入少量的純堿后再揉成饅頭

D. 可用洗潔精洗去餐具上的油污

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。

(1)不銹鋼、硬鋁等合金屬于金屬材料,合成橡膠、塑料等屬于_________材料;

(2)為確定甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性,進(jìn)行如下操作:把甲和乙分別放入稀硫酸中,乙溶解并產(chǎn)生氫氣,甲不反應(yīng);把甲和丙分別放入硝酸銀溶液中,過(guò)一會(huì)兒,在甲表面有銀析出,而丙沒(méi)有變化。由此判斷,甲、乙、丙的金屬活動(dòng)性順序?yàn)?/span>________(用“>”連接);寫(xiě)出一個(gè)符合上述條件的甲發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________;

(3)米飯、面條等主食為人體提供的主要營(yíng)養(yǎng)成分是_________

(4)2017年5月,消防官兵在撲滅內(nèi)蒙古大興安嶺森林火災(zāi)時(shí),一種方法是將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉,形成隔離帶,這種做法的滅火原理是_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了探究甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,做了如下實(shí)驗(yàn)。則三種金屬的活動(dòng)性順序是( )

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

(1)把甲、乙、丙三種金屬分別加入稀硫酸中

甲、乙表面有氣泡產(chǎn)生,丙無(wú)明顯變化

(2)再把甲放入到乙的硫酸鹽溶液中

無(wú)明顯現(xiàn)象

A. 甲>乙>丙 B. 乙>甲>丙 C. 丙>甲>乙 D. 丙>乙>甲

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同步練習(xí)冊(cè)答案