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下表中,除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AH2HCl氣體通過NaOH溶液,再通過濃硫酸
BNaCl溶液Na2CO3加入適量稀鹽酸
CCO2CO通過灼熱的Fe2O3
DCaCO3粉末KCl加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、HCl氣體能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水,氫氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),再通過濃硫酸進(jìn)行干燥,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
B、Na2CO3能與適量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
C、CO通過灼熱的Fe2O3反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
D、KCl易溶于水,CaCO3粉末難溶于水,可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離除雜,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、t2℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度
B、當(dāng)甲中含有少量乙,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
C、t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
D、t2℃時(shí),向60g甲固體中加入50g水,充分?jǐn)嚢韬竽艿玫?05g溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有①氧氣 ②氮?dú)?nbsp; ③二氧化碳  ④二氧化硫  ⑤水   ⑥食鹽等六種物質(zhì),
請按要求用序號填空.
(1)約占空氣總體積
4
5
的氣體是
 
;   (2)最常用的溶劑是
 

(3)日常生活中用作調(diào)味品的是
 
;  (4)導(dǎo)致酸雨的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
稀釋濃硫酸
B、
     過濾
C、
    蒸發(fā)
D、
    稱量NaOH固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,人的五官起著非常重要的作用,下列五官的使用符合實(shí)驗(yàn)要求的是( 。
A、
鼻子聞
B、
嘴巴吹
C、
耳朵聽
D、
眼睛看

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

堿式碳酸銅【化學(xué)式Cu2(OH)2CO3,相對分子質(zhì)量222】,加熱完全分解后生成的黑色固體是什么?甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對此進(jìn)行了探究.他們稱取了4.44g堿式碳酸銅在試管中高溫加熱使之完全分解,冷卻到室溫后,稱量黑色固體產(chǎn)物質(zhì)量為3.2g.
他們對固體產(chǎn)物作出了以下猜想:①可能是氧化銅;②可能是碳粉;③可能是碳粉和氧化銅的混合物.以上猜想的理由是:
 

(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是:向盛有少量該黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,充分振蕩,靜置后觀察現(xiàn)象.
若出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象,則猜想①正確;
若出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象,則猜想③正確.
(2)乙同學(xué)根據(jù)初中學(xué)過的知識分析了一下,認(rèn)為猜想③可以排除,他的理由是:
 

(3)丙同學(xué)通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,排除了猜想②,他的理由是:
 

科學(xué)探究的方法和途徑有多種,丁同學(xué)通過查找化學(xué)資料,證實(shí)了前幾位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)和推理是正確的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各微粒的示意圖中,表示陽離子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列符號表達(dá)式并注明反應(yīng)類型
(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣
 
;
 

(2)碳的燃燒
 
 

(3)紅磷燃燒
 
;
 

(4)水的電解.
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖是鋰原子的構(gòu)成示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:
①鋰元素的原子序數(shù)為
 

②鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
 

③下列對原子構(gòu)成的理解錯(cuò)誤的是
 
(填字母).
A.原子整體不顯電性
B.原子核是不可分割的實(shí)心球體
C.原子核比原子小得多
D.原子質(zhì)量主要集中在原子核上
(2)科學(xué)家在宇宙深處發(fā)現(xiàn)了H3+,則H3+
 

A分子   B 原子   C 離子   D 一種新的元素
(3)我國著名科學(xué)家、中國科學(xué)院院士張青蓮教授,主持測定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對原子質(zhì)量新值,他測定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質(zhì)量新值為152,則該元素的原子中質(zhì)子數(shù)=
 
,中子數(shù)=
 

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