Question

根據(jù)如圖甲裝置回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室選擇A和E的組合裝置可制取氧氣，某同學(xué)用裝置A制取氧氣，加熱了2分鐘發(fā)現(xiàn)E中只有少量的氣泡出現(xiàn)，他仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)藥品量充足，也未有不妥操作，請(qǐng)幫他分析可能出現(xiàn)的問(wèn)題：

 

．
（2）用石灰石和稀鹽酸可制取

 

氣體，發(fā)生裝置可選擇

 

，D裝置可以收集和儲(chǔ)備氫氣，若用水將裝置中的氫氣排出，水應(yīng)從（填a或b）

 

端通入．
（3）選C作制取氣體的發(fā)生裝置，應(yīng)滿足的條件是

 

；若某氣體只能用G收集，則該氣體具備的性質(zhì)

 

．
（4）嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度，善于在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，是我們學(xué)好化學(xué)的基本要素．榮榮同學(xué)用圖乙來(lái)制取氧氣（藥品：氯酸鉀，2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑）來(lái)測(cè)定參加反應(yīng)的KClO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．讀數(shù)
①若讀數(shù)時(shí)俯視液面，則測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

 

（選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)誤差”）；
②若未待氣體恢復(fù)至室溫時(shí)讀數(shù)，則測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

 

（選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)誤差”）；
③導(dǎo)管為何要插到接近量筒底而不是在量筒口

 

；
④在操作完全正確的前提下，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍可能偏小，原因是

 

．
（5）小亮用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起

 

作用．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小亮問(wèn)：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助小亮推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因

 

．（寫(xiě)一個(gè)）

Answer 1

考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法

專(zhuān)題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）據(jù)題意：藥品量充足，也未有不妥操作，但只有少量的氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明可能是裝藥品時(shí)塞子沒(méi)旋緊，氧氣逸出；
（2）用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)可制取二氧化碳，該反應(yīng)不需加熱，屬于固液常溫型，故可選B或C發(fā)生裝置，根據(jù)氫氣的密度比水的密度小選擇進(jìn)水端；
（3）C裝置適宜于固體和液體常溫方法；氣體只能用G收集，說(shuō)明氣體易溶于水，密度比空氣��；
（4）①若讀數(shù)時(shí)俯視液面，則讀數(shù)偏小，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 偏��；
②若未待氣體恢復(fù)至室溫時(shí)讀數(shù)，讀數(shù)偏大（因?yàn)闅怏w受熱膨脹，導(dǎo)致計(jì)算的氯酸鉀的質(zhì)量就大）．則測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 偏大；
③導(dǎo)管要插到接近量筒底而不是在量筒口，是為了防止反應(yīng)完畢水倒吸；
④在操作完全正確的前提下，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍可能偏小，原因是 氧氣有一部分溶解；
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答．

解答：解：（1）據(jù)題意：藥品量充足，也未有不妥操作，但只有少量的氣泡出現(xiàn)，說(shuō)明可能是裝藥品時(shí)塞子沒(méi)旋緊，氧氣逸出；
（2）用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)可制取二氧化碳，該反應(yīng)不需加熱，屬于固液常溫型，故可選B或C發(fā)生裝置，D裝置還可以收集和儲(chǔ)備氫氣，若用水將裝置中的氫氣排出，水應(yīng)從a進(jìn)入，因?yàn)闅錃獾拿芏缺人�的密度�。?br />（3）C裝置適宜于固體和液體常溫方法；氣體只能用G收集，說(shuō)明氣體易溶于水，密度比空氣��；
（4）①若讀數(shù)時(shí)俯視液面，則讀數(shù)偏小，氧氣的量偏小，則據(jù)方程式計(jì)算的氯酸鉀的質(zhì)量偏小，導(dǎo)致測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 偏�。�
②若未待氣體恢復(fù)至室溫時(shí)讀數(shù)，讀數(shù)偏大（因?yàn)闅怏w受熱膨脹，導(dǎo)致計(jì)算的氯酸鉀的質(zhì)量就大）．則測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 偏大；
③導(dǎo)管要插到接近量筒底而不是在量筒口，是為了防止反應(yīng)完畢水倒吸；
④在操作完全正確的前提下，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍可能偏小，原因是 氧氣有一部分溶解；
（5）在過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)中二氧化錳起催化作用；氧氣具有助燃性，可使帶火星的木條復(fù)燃，而木條沒(méi)有復(fù)燃，說(shuō)明沒(méi)有氧氣生成或者氧氣不純，裝置方面和氣體純度可能存在問(wèn)題；
故答案為：（1）裝藥品時(shí)塞子沒(méi)旋緊；     
（2）二氧化碳；   C；     a；
（3）固體和液體反應(yīng)，不需要加熱；      易溶于水，密度比空氣��；
（4）①偏��；  ②偏大；    ③防止倒吸；  ④少量氧氣溶于水；
（5）催化；        裝置漏氣（合理亦可）．

點(diǎn)評(píng)：本題考查知識(shí)較為全面，首先要掌握好基本實(shí)驗(yàn)操作方法和教材中常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)或制取實(shí)驗(yàn)操作方法；并且能結(jié)合題意靈活分析解答，能較好考查學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力．