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從下列物質(zhì)中選擇序號填空（不選、錯選、多選均不給分）
①SO2  ②H2  ③N2  ④蛋白質(zhì)  ⑤食醋  ⑥空氣  ⑦熟石灰  ⑧油脂  ⑨食鹽  ⑩酒精
（1）食品包裝袋里充入的保護(hù)氣體是
 
；
（2）用于改良酸性土壤的是
 
；
（3）牛奶、雞蛋富含的營養(yǎng)素是
 
；
（4）被稱為最理想的“綠色能源”是
 
；
（5）形成酸雨的主要?dú)怏w是
 
；
（6）家庭廚房中常用的調(diào)味品pH＜7的物質(zhì)是
 
．
考點(diǎn)：常見氣體的用途,常見堿的特性和用途,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn),生命活動與六大營養(yǎng)素
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：（1）食品包裝袋里充入的保護(hù)氣體是氮?dú)�，故填：③�?br />（2）氫氧化鈣具有堿性，用于改良酸性土壤，故填：⑦；
（3）牛奶、雞蛋富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)，故填：④；
（4）被稱為最理想的“綠色能源”是氫氣，故填：②；
（5）形成酸雨的主要?dú)怏w是二氧化硫，故填：①；
（6）家庭廚房中常用的調(diào)味品pH＜7的物質(zhì)是食醋，故填：⑤．
點(diǎn)評：本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下面有關(guān)敘述后的空格里，填寫有關(guān)的序號．
①分子很小   ②分子在不斷運(yùn)動    ③分子間有一定的間隔
（1）墻內(nèi)開花墻外香，主要因為
 

（2）20mL的水與20mL的酒精混合，體積小于40mL說明是
 

（3）熱脹冷縮，說明
 

（4）一滴水中大約有1021個水分子說明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器．

（1）圖1中a儀器的名稱：
 
，簡要說出它的一種用途：
 
．b儀器的名稱：
 
．
（2）寫出實(shí)驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達(dá)式：
 
，其中的二氧化錳起
 
作用．用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的
 
（填標(biāo)號，下同），若用EFGH組合收集氧氣，必須等
 
時候收集，否則導(dǎo)致
 
．
（3）請寫出用B裝置制氧氣的文字表達(dá)式
 
．
（4）實(shí)驗室制取二氧化碳選擇的藥品是
 
．若用C裝置制二氧化碳，優(yōu)點(diǎn)是
 
，收集二氧化碳通常選擇圖2中的
 
（填標(biāo)號）儀器進(jìn)行組合．欲收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，收集一段時間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到火焰熄滅，則接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
；若火焰不熄滅，則可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“民以食為天，食以安為先”．食品安全是關(guān)系人民群眾身體健康和生命安全的一件大事”．下列做法不會對人體有害的是（　�。�
A、為使饅頭好看，超市售用檸檬黃、糖精鈉、玉米精等多種添加劑炮制的染色饅頭
B、為了增進(jìn)營養(yǎng)和促進(jìn)消化，牛奶經(jīng)工業(yè)發(fā)酵后得到酸奶
C、為保持肉制品的鮮美，某食品有限公司使用吃了“瘦肉精”的豬肉做原料制火腿腸
D、為避免浪費(fèi)，某市有人將餐館的潲水油進(jìn)行凈化成“地溝油”再售往學(xué)校和酒店再利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

海水曬制得到的粗鹽中除含NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)，以下是將粗鹽進(jìn)行提純的實(shí)驗步驟．

請回答下列問題：
（1）步驟①和步驟②都涉及到的實(shí)驗操作是
 
．
（2）步驟④加熱蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌，其作用是
 
．
（3）為了除去溶液A中的可溶性雜質(zhì)，應(yīng)按順序分別加入過量的Na2CO3、NaOH、BaCl2，請寫出所加三種試劑的順序．
（4）溶液B中含有的溶質(zhì)有哪些？
（5）步驟③加入適量鹽酸的作用是什么？
（6）步驟②中不能用Ba（NO3）2代替BaCl2的原因是什么？
（7）固體X的成分是CaCO3、BaCO3、BaSO4和Mg（OH）2，請寫出生成 Mg（OH）2的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（8）某加鈣食鹽的配料表如下：氯化鈉、食用碳酸鈣、碘酸鉀．為了測定其中鈣元素含量，取20g該食鹽溶于水，加足量鹽酸，可生成0.66g CO2．則該加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究空氣的組成：我們每時每刻都生活在空氣的海洋里，了解空氣生活將更美好．如圖是探究空氣中氧氣體積的實(shí)驗：

（1）連接A裝置后，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
①記錄現(xiàn)象：紅磷燃燒，有大量
 
生成，集氣瓶內(nèi)的水面
 
．
②實(shí)驗結(jié)論：紅磷燃燒的文字表達(dá)式為
 
．
③實(shí)驗分析：從圖中可以觀察到實(shí)驗產(chǎn)生了誤差，原因可能是
 
．
（2）興趣小組的同學(xué)設(shè)計了B裝置，連接處細(xì)玻璃管內(nèi)放有銅絲，加熱時交替緩慢推動兩個注射器活塞是為了
 
；
停止加熱后冷卻至室溫，將氣體全部推至一只注射器中，讀出注射器內(nèi)氣體的體積．
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體的體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體的體積消耗掉的氧氣體積
30mL
 
  mL
 
 mL
比較A和B兩個裝置，B裝置的實(shí)驗讀數(shù)更為準(zhǔn)確，這是因為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的含量：
實(shí)驗步驟：在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示．用彈簧夾夾住乳膠管．點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況．

（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式
 

（2）反應(yīng)結(jié)束后集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
，由此可以推測它具有的性質(zhì)是
 
（至少寫一點(diǎn)）．
（3）已知五氧化二磷溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液會變成
 
色．
（4）查閱資料得知“銅+氧氣
加熱
 氧化銅”．乙同學(xué)又設(shè)計了如圖2兩種裝置測定空氣中氧氣含量，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．
①裝置一和裝置二中氣球的位置不同，你認(rèn)為
 
（填“裝置一”或“裝置二”）更合理．
②用合適的裝置進(jìn)行實(shí)驗，并記錄了如下實(shí)驗數(shù)據(jù)
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積充分反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL？
根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
 

（5）以下是乙同學(xué)對自己實(shí)驗結(jié)果的分析，其中解釋不合理的是
 
（填序號）
A．可能是使用的銅粉量過量
B．可能是沒有反復(fù)推、拉注射器的活塞，裝置內(nèi)氧氣沒有充分反應(yīng)
C．可能是沒有冷卻至室溫就讀數(shù)
D．可能是裝置氣密性不好，冷卻時外界空氣進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

看圖回答下列問題：
（1）提出假設(shè)：人體吸入的氣體與呼出氣體中二氧化碳的含量一樣多．
（2）設(shè)計實(shí)驗方案：將呼出的氣體與吸入的氣體通過足量的澄清石灰水．
（3）實(shí)驗報告：
實(shí)驗裝置實(shí)驗操作（連續(xù)重復(fù)3次）實(shí)驗現(xiàn)象


①
 
B，
 
A，緩慢深吸氣（選填“打開”或“關(guān)閉”）
 
②
 
A，
 
B，緩慢盡力呼氣（選填“打開”或“關(guān)閉”）
 
（4）得出結(jié)論：分析比較Ⅰ與Ⅱ中實(shí)驗現(xiàn)象的差異，你的結(jié)論是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的氫氧化鈉溶液和硫酸溶液等質(zhì)量混合，充分反應(yīng)后的溶液能使紫色石蕊（　�。�
A、不變色B、變成紅色
C、變成藍(lán)色D、變成無色

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同步練習(xí)冊答案