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水是地球上最常見的物質(zhì)之一,人類的日常生活離不開水.下列有關(guān)水的說法正確的是( 。
A、水蒸發(fā)后,化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
B、明礬可用于凈水
C、冰塊與水混合得到混合物
D、水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子
考點:水的性質(zhì)和應(yīng)用,水的凈化,純凈物和混合物的判別
專題:空氣與水
分析:A.根據(jù)物理變化與化學(xué)變化所引起的性質(zhì)改變來考慮;
B.根據(jù)明礬的特性來回答;
C.根據(jù)混合物與純凈物的區(qū)別來考慮;
D.根據(jù)水的構(gòu)成來分析.
解答:解:A.水蒸發(fā)發(fā)生的是物理變化,化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生變化,故錯誤;
B.明礬屬于凈水劑,可用于凈水,故正確;
C.純凈物與混合物的區(qū)別是否有一種物質(zhì)組成,有一種物質(zhì)組成的屬于純凈物,否則屬于混合物,冰塊與水都是水,屬于一種物質(zhì),屬于純凈物,故錯誤;
D.如果水中含有氫分子和氧分子,則水中就會有兩種物質(zhì),屬于混合物了,而水屬于純凈物,故錯誤;
故選B.
點評:要了解純凈物與混合物的區(qū)別,知道明礬的凈水特性,同種分子化學(xué)性質(zhì)相同,不同分子,化學(xué)性質(zhì)不同.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蒸發(fā)結(jié)晶的原理是蒸發(fā)
 
得到溶質(zhì)(純凈物).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中,只用一步反應(yīng)不能實現(xiàn)的是( 。
A、CO2→CaCO3
B、H2CO3→CO
C、CuO→Cu
D、H2O2→O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
(1)2個氮原子
 
;(2)2個氫分子
 
;(3)亞鐵離子
 
;
(4)氫氧根離子
 
;(5)1個鈉離子
 
;(6)五氧化二磷
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)鐵銹的主要成分是
 
,為除去鐵釘上的銹跡,某學(xué)生將帶銹跡的鐵釘放入過量的鹽酸中,他首先看到銹跡溶解,溶液呈
 
色,這是因為(用化學(xué)方程式表示)
 
;不一會兒,又看到溶液中有
 
的現(xiàn)象,這是因為鐵釘部分溶解(用化學(xué)方程式)
 

(2)氫氧化鈉有強烈的
 
性,所以它的俗名叫苛性鈉、火堿或燒堿,氫氧化鈉固體曝露在空氣中時容易吸收水分而溶解,還易與空氣中的
 
發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)四氯化硅(SiCl4)是制造半導(dǎo)體材料硅的中間原料,在空氣中容易吸收水蒸氣生成H4SiO4和HCl而產(chǎn)生白色煙霧,這一過程的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 如圖是水的電解實驗裝置圖.
(1)該實驗中,與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是
 
 
,體積比約為
 

(2)實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是
 

(3)該實驗證明了水是由
 
組成的.
(4)下列行為,不利于保護水資源的是
 
(填序號).
A.工業(yè)用水重復(fù)使用                 B.大量使用化肥和農(nóng)藥
C.加強城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)       D.用噴灌方法給農(nóng)作物澆水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論,以下類推正確的是( 。
A、水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣,所以水是由氫氣和氧氣組成的
B、MnO2能加快H2O2分解的速率,則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率
C、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,則所有的原子核中都含有中子
D、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2,所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含有碳元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是我們很熟悉的物質(zhì),學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對水有了一些新的認(rèn)識.
(1)知道了水的微觀結(jié)構(gòu).構(gòu)成水的粒子可表示為
 
(填序號).

(2)了解了水的宏觀組成.水中含有
 

(3)認(rèn)識了水的化學(xué)性質(zhì).寫出下列反應(yīng)的符號表達式:水中通直流電
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為了探究動物的呼吸作用,采用了如圖裝置進行實驗(實驗裝置足以維持實驗過程中小白鼠的生命活動,忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結(jié)果的影響),發(fā)現(xiàn)數(shù)小時后,U形管內(nèi)澄清石灰水變渾濁,且A端液面上升,通過查閱資料知:
①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
②木條燃燒是木條與空氣中的氧氣發(fā)生的反應(yīng).
你認(rèn)為驗證實驗后瓶內(nèi)氣體中沒有氧氣的操作及現(xiàn)象是
 

該實驗說明動物呼吸吸入時消耗
 
,呼出時產(chǎn)生
 
氣體.

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同步練習(xí)冊答案