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圖是某小組探究二氧化碳某種化學性質(zhì)的一步實驗（噴壺中為水）．請依據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）將“小花”放入集氣瓶后，觀察到的實驗現(xiàn)象是

；
（2）實驗結(jié)束時，同學們發(fā)現(xiàn)想取下集氣瓶上的玻璃片，得比平時多用一些力．請用理化知識解釋該現(xiàn)象以及（1）中現(xiàn)象的原因

．

考點：二氧化碳的化學性質(zhì)

專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途

分析：二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，石蕊遇酸性溶液變紅，氣體被消耗后瓶中氣壓減�。�

解答：解：（1）二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，石蕊遇酸性溶液變紅，故會觀察到紙花變紅的現(xiàn)象，故填：紫色小花變?yōu)榧t色；
（2）二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，氣體被消耗后瓶中氣壓減小，故取下集氣瓶上的玻璃片，得比平時多用一些力；
故答案為：（1）紫色小花變?yōu)榧t色
（2）二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，氣體被消耗后瓶中氣壓減小

點評：本題考查有關(guān)物質(zhì)的化學性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合物理壓強知識進行．

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學對所學部分化學知識歸納如下，其中完全正確的組別是（　　）

A．物質(zhì)的分類	B．化學與人體健康
①氧化物中均含有氧元素 ②混合物中一定含有多種元素 ③合成橡膠、合金都屬于合成材料	①人體缺鈣會導致骨質(zhì)疏松癥 ②人體缺維生素C會引起夜盲癥 ③人體缺氟會導致齲齒
C．能量變化	D．用“化學”眼光分析
①電解水是將電能轉(zhuǎn)化成化學能 ②煤燃燒是將化學能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能 ③在化學反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量	①區(qū)別硬水與軟水-加入肥皂水振蕩 ②活性炭的吸附性--用于防毒面具 ③金剛石硬度很大-用于做玻璃刀

A、A

B、B

C、C

D、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中字母A-I分別表示不同的常見物質(zhì)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，都分反應(yīng)條件和部分生成物已略去．

請回答下列問題：
（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為

．
（2）寫出反應(yīng)②的化學方程式：

．
（3）寫出固體C的化學式：C

．
（4）寫出與A具有相同元素組成的另一種物質(zhì)的名稱和其一種用途：

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中，兩個化學小組進行了銅鋅合金中各成分含量的測定，所有藥品、相關(guān)實驗數(shù)據(jù)及主要現(xiàn)象如下表．（兩組所用合金完全相同）請根據(jù)要求回答下列問題．

	第一組	第二組
銅鋅合金（g）	M	m
所用藥品	100g稀鹽酸	100g硫酸銅溶液
主要現(xiàn)象	固體表現(xiàn)開始有氣泡，最終只剩紫紅色固體	最終只剩紫紅色固體溶液恰好為無色
剩余固體質(zhì)量（g）	7	19.8

（1）兩組實驗所發(fā)生的化學反應(yīng)方程式分別為

、

；
（2）求解第二組實驗參加反應(yīng)的固體質(zhì)量（X）的比例式為

；
（3）m的值為

；
（4）所用硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為

；
（5）若將第二組所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)稀釋到16.1%則所需加水的質(zhì)量是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?0g該樣品進行煅燒實驗（所含雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生變化，測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系如下表：

反應(yīng)時間t/s	t₀	t₁	t₂	t₃	t₄	t₅	t₆
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m/g	40	37.5	35	33	31	29	29

請回答下列問題：（可能用到的相對原子質(zhì)量：C-12 O-16 Ca-40）
（1）該石灰石中CaCO₃的質(zhì)量分數(shù)，寫出計算過程．
（2）若在相同質(zhì)量的該樣品中，加入足量稀鹽酸，生成CO₂的質(zhì)量為

g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

Ⅰ．氯酸鉀（KClO₃）固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下，能較快的分解為氯化鉀和氧氣．小剛同學欲在實驗室中以此方法制備并收集干燥的氧氣．
（1）所選儀器的連接順序為

（填寫儀器序號字母）．
（2）用氯酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學方程式為

．
Ⅱ．小強同學欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，然后利用氫氣測定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e₂O₃的質(zhì)量分數(shù)（假設(shè)雜質(zhì)不會發(fā)，也不發(fā)生反應(yīng)）．儀器的連接順序為：A→D₁→C→D₂→D₃．（已知：Fe₂O₃+3H₂

△

2Fe+3H₂O；其中D₁、D₂、D₃為三個濃硫酸洗氣瓶）
（1）在裝藥品之前，檢查儀器A氣密性的具體操作步驟是

．
（2）小強欲通過測量反應(yīng)前后D₂濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，測算氧化鐵樣品中含有Fe₂O₃的質(zhì)量分數(shù)．試驗中，在其他操作正常的條件下，若下列情況出現(xiàn)，請你對測算出的結(jié)果與實際值相比較，并作出判斷（用“偏小”“偏大”“不受影響”之一填寫下列空白）．
①若裝置中不連接D₁，則測算結(jié)果將

．
②實驗開始時，小強在沒有加熱之前就通了一會氫氣，則測算結(jié)果將

．
（3）若測得洗氣瓶D₂的質(zhì)量增加m g，則C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量應(yīng)該減少

g（計算結(jié)果可為分數(shù)形式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

同學們在幫助老師整理實驗室時，從1、2號櫥窗中發(fā)現(xiàn)了兩瓶失去標簽的黑色粉末藥品，并確定了這兩瓶黑色粉末是木炭粉、鐵粉、氧化銅、高錳酸鉀中的兩種．他們繼續(xù)進行了分析、試驗和反思：
【查閱資料】CuO、Fe₂O₃等金屬氧化物與酸反應(yīng)，生成鹽和水
（1）分析：小燕同學認為一定不是高錳酸鉀，原因是

；
（2）實驗一：

實驗操作
①取一種黑色粉末少許，加入到稀硫酸中	黑色粉末溶解，溶液顏色變	此粉末是氧化銅
②取另一種黑色粉末少許，加入到稀硫酸中	黑色粉末不溶解，沒看到氣體產(chǎn)生	此粉末一定不是

（3）反思：小華同學認為不做實驗①，運用邏輯推理的方法也能得出其中之一是氧化銅的結(jié)論，原因是：

；
（4）實驗二：他們又進行了如下實驗：將兩種黑色粉末混合加熱（實驗裝置如圖），發(fā)現(xiàn)黑色粉末逐漸變

，澄清石灰水變

．寫出兩種黑色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學方程式

．

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科目：初中化學 來源： 題型：