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鑒別下列各組物質(zhì)，其操作正確的是（　�。�
A、炭粉和氧化銅：觀察顏色
B、空氣和氧氣：分別倒扣在盛水的水槽中
C、過氧化氫溶液和水：分別將帶火星的木條接近試劑瓶口
D、氫氣和一氧化碳：分別點(diǎn)燃，將澄清石灰水潤(rùn)濕內(nèi)壁的燒杯罩在火焰上方
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：A、考慮炭粉和氧化銅都是黑色的粉末；
B、考慮空氣和氧氣的水溶性；
C、考慮常溫下，過氧化氫溶液分解較慢；
D、考慮氫氣和一氧化碳的燃燒產(chǎn)物．
解答：解：A、氧化銅和炭粉都是黑色的粉末，觀察顏色無(wú)法鑒別，故錯(cuò)誤；
B、因?yàn)榭諝夂脱鯕獾乃苄�，分別倒扣在盛水的水槽中，無(wú)法鑒別空氣和氧氣，故B錯(cuò)誤；
C、常溫下，過氧化氫溶液分解較慢，產(chǎn)生的氧氣較少，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故錯(cuò)誤；
D、因?yàn)闅錃夂鸵谎趸既紵漠a(chǎn)物分別為水和二氧化碳，所以分別點(diǎn)燃，將澄清石灰水潤(rùn)濕內(nèi)壁的燒杯罩在火焰上方，可以進(jìn)行鑒別；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行，要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為測(cè)定未完全煅燒的貝殼（含6%的不含鈣的雜質(zhì)）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)取100克該貝殼繼續(xù)煅燒充分反應(yīng)后，稱得剩余固體的質(zhì)量為90克，則該貝殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A、45%B、55%
C、65%D、60%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在電纜生產(chǎn)過程中會(huì)產(chǎn)生一定量的含銅廢料．據(jù)報(bào)道，在通入空氣并加熱的條件下，銅與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅．該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Cu+2H2SO4+O2
△
2CuSO4+2H2O，若選用的490g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸與銅恰好完全反應(yīng)（含銅廢料中其他雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水），則反應(yīng)后所得硫酸銅溶液的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列做法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、鑒別氯化鈉和碳酸鈣粉末：加適量水
B、粗略地測(cè)定空氣中氧氣的含量：用鐵絲代替紅磷
C、除去CO2中少量的CO：將氣體通入足量澄清的石灰水中
D、證明二氧化碳的密度比空氣大：用燒杯罩住一支燃著的蠟燭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)只有微觀意義的是（　　）
A、Cl2
B、N2
C、Cu
D、2CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們?cè)趯W(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實(shí)驗(yàn)：

同學(xué)們觀察到A試管中有
 
現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，同學(xué)們依次將A、B試管中的廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，觀察到廢液顯紅色．
為了科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，同學(xué)們決定對(duì)廢液缸中廢液的溶質(zhì)成分（不考慮石蕊）進(jìn)行探究．
【查閱資料】鋇離子有毒．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：廢液中只含有HCl一種溶質(zhì)
乙同學(xué)猜想：廢液中含有HCl、BaCl2兩種溶質(zhì)
丙同學(xué)的猜想：
 

【表達(dá)與交流】甲同學(xué)猜想的理由是
 

【活動(dòng)與探究】同學(xué)們?yōu)榱蓑?yàn)證以上猜想，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)：取少量廢液于試管中，滴加少量的氯化鋇溶液，未觀察到明顯現(xiàn)象．
乙同學(xué)：取少量廢液于試管中，滴加少量的碳酸鈉溶液，看到產(chǎn)生氣泡．
丙同學(xué)：取少量廢液于試管中，滴加少量的硫酸鈉溶液，看到產(chǎn)生白色沉淀．
【結(jié)論與應(yīng)用】通過分析甲、乙、丙三位同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象，最終確定
 
（填甲、乙、丙）猜想正確，你認(rèn)為處理該廢液的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小軍從家中拿來(lái)一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液，和同學(xué)們一起測(cè)定．他們從瓶中取出一定質(zhì)量的該溶液，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示：求該溶液中所含過氧化氫的實(shí)際質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)二氧化碳是否收集滿的操作是（　�。�
A、將帶火星的木條接近瓶口
B、將燃著的木條伸入瓶中
C、將燃著的木條接近瓶口
D、靠近瓶口扇聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“化學(xué)使天更藍(lán)，水更清．”汽車尾氣處理裝置能在一定條件下使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體：2NO+2CO═N2+2CO2在該反應(yīng)中化合價(jià)升高的元素為
 
（填寫元素名稱）；反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中，能做光合作用原料的是
 
 （填化學(xué)式）；有毒的氣體是
 
（填化學(xué)式）；單質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．

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