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下列是生活中常見的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、放在衣柜里樟腦球逐漸變小
B、天熱吃雪糕時，發(fā)現(xiàn)雪糕慢慢熔化
C、洗凈的鐵鍋常會出現(xiàn)銹漬
D、夏天從冰箱取出瓶子外壁迅速附著一層水
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、放在衣柜里樟腦球逐漸變小是樟腦升華，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
B、雪糕熔化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
C、洗凈的鐵鍋常會出現(xiàn)銹漬，鐵銹是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項正確；
D、夏天從冰箱取出瓶子外壁迅速附著一層水是水分子由氣態(tài)變成液態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
故選C
點評：本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自然界的水含有各種雜質(zhì)，可以用不同的方法進(jìn)行凈化．
（1）如圖1所示是用空飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器．
①根據(jù)上述凈化材料的特性，A層放置的材料最好是
 
；
②該凈水器第二層紗布的主要作用是
 
；③你認(rèn)為上述簡易凈水器（填“可以”或“不可以”）
 
將硬水變成軟水．
（2）如圖2為過濾裝置，根據(jù)實驗回答下列問題：
①寫出標(biāo)號儀器的名稱：a
 
；
②實驗過程中玻璃棒的作用是
 
；
③過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是（答出一點即可）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)二氧化碳的說法錯誤的是（　�。�
A、進(jìn)入地窖前一定要檢驗其中的二氧化碳的含量，防止危害人的生命
B、二氧化碳有毒，不能供人呼吸
C、過多的二氧化碳排放會導(dǎo)致溫室效應(yīng)
D、二氧化碳不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

①空氣，②二氧化碳，③水，④液態(tài)氧，四種物質(zhì)．其中屬于混合物的是
 
；（填序號，下同）屬于單質(zhì)的是
 
；屬于氧化物的是
 
含有氧分子的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程或現(xiàn)象中，伴隨著化學(xué)變化的是（　�。�
A、山體滑坡B、天上云雨轉(zhuǎn)換
C、火山噴發(fā)D、房屋倒塌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、
綠色植物光合作用
B、
氮氣充入食品包裝
C、
用純堿蒸制饅頭
D、
鐵鍋生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你參與下列實驗活動：

（1）如圖1所示，做甲、丙實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲
 
，丙
 
．甲中鐵絲繞成螺旋狀的目的是
 
．
（2）做實驗甲時，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒；做實驗丙時，硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈．據(jù)此，說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與
 
有關(guān)．
（3）將圖1中裝置乙改裝為圖2所示裝置還可用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)：經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
 
．在保證整個裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須
 
，如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結(jié)果將（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
 
．
（4）小晴同學(xué)找來廢棄的醫(yī)療用品--微型Y 形管，對課本探究分子運動的實驗進(jìn)行了改進(jìn)（如圖3所示），與課本上的實驗裝置相比較，該裝置的優(yōu)點是①
 
，②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、冰水混合物B、硬水
C、人呼出的氣體D、凈化后的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校興趣小組用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來制取氧氣，他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)時間/min1.01.52.02.53.0
剩余固體質(zhì)量/g2.552.252.102.042.04
試回答：
（1）反應(yīng)后第
 
分鐘時氯酸鉀已全部分解；
（2）完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為
 
g；
（3）該混合物中二氧化錳的質(zhì)量是多少？

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同步練習(xí)冊答案