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17．小珠同學學習化學后知道塑料具有“熱固性”和“熱塑性”，其中塑料紐扣和路燈外殼具有上述的熱固性；礦泉水瓶和雨衣有上述熱塑性．

分析 利用塑料在加熱時可否加熱熔融并鑄造分析其定義．通過概念對廢舊塑料的特點，并結(jié)合實際的應用解決．

解答 解：塑料主要是依照熔融時是否可以鑄造的知識對其進行分類．即在加熱時不能熔融并重新鑄造的塑料；在加熱時能夠熔融并能夠重新使用鑄造的塑料；
塑料紐扣和路燈外殼具有上述的熱固性，礦泉水瓶和雨衣有上述熱塑性．
答案：熱固；熱塑．

點評 此題是對塑料分類的考查，主要是對塑料受熱是否可鑄知識的掌握，屬基礎性知識考查題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：
①試管；②長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B．（填字母）
（3）螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲．

（4）小明在做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是鐵絲燃燒時碰到了集氣瓶內(nèi)壁．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．2010年春季，我國西南5省面臨世紀大旱，5000多萬同胞受災．這場少見的世紀大旱使農(nóng)作物受災面積近500萬公頃，2000萬同胞面臨無水可飲的絕境．“奉獻一份愛心，保護水資源”是我們每個公民的應盡之責，下列做法不能達到目的是（　�。�
A．大力推廣工業(yè)用水循環(huán)利用的方式
B．大量開采地下水緩解水資源的短缺
C．洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
D．不使用含磷洗衣粉

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列依據(jù)實驗目的所設計的實驗操作中，正確的是（　�。�
實  驗  目  的實  驗  操  作
A鑒別NaCl溶液和稀鹽酸取樣，滴加酚酞試液，觀察現(xiàn)象
B除去CaCl2溶液中少量鹽酸加過量CaCO3粉末，過濾
C分離Na2CO3和NaOH混合物加過量的Ca（OH）2溶液，過濾
D檢驗CO2氣體中含少量CO氣體依次通過灼熱的CuO，澄清石灰水，觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．金屬材料在人類活動中己得到越來越廣泛的應用．下列性質(zhì)屬于金屬共性的是（　�。�
A．硬度很大、熔點很高B．有良好的導電性、導熱性
C．呈銀白色D．易與酸反應產(chǎn)生氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

2．將Cu與CuO固體混合物粉末放入燒杯中，當加入100克稀H2SO4時，CuO與H2SO4恰好完全反應，過濾后所得溶液的質(zhì)量為108克（不考慮過濾過程中溶液質(zhì)量的損失）．請分析并計算：
（1）反應后溶液增加的質(zhì)量為參加反應的氧化銅的質(zhì)量．
（2）稀硫酸中含H2SO4的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．（1）下表列出了部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

氯原子在化學反應中易得（填“得”或“失”）電子，鈣元素和鎂元素的化學性質(zhì)相似．
（2）鋅在干燥空氣中很穩(wěn)定，在潮濕空氣中，容易發(fā)生反應，其反應的方程式可以表示為：4Zn+2O2+3H2O+X═3Zn（OH）2+ZnCO3．則X的化學式為CO2．
（3）下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“○”和“”分別表示兩種不同的原子，表示混合物是BC，表示單質(zhì)的是A．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，下列為實驗室常用的實驗裝置，請回答問題：

（1）寫出帶有標號儀器的名稱①鐵架臺．
（2）寫出用裝置A制取氧氣的反應方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的D（填裝置序號），理由是可以留一部分水，吸收二氧化硫，防止空氣污染．
（4）實驗室用稀鹽酸和石灰石反應制取干燥的CO2，應選用的裝置組合是BFE或CFE．

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同步練習冊答案