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8．向燒杯中逐滴加入X溶液至過(guò)量（圖甲），生成沉淀或氣體的質(zhì)量（縱坐標(biāo)）與加入X溶液的質(zhì)量（橫坐標(biāo)）關(guān)系不符合圖乙的是（　　）
燒杯中的物質(zhì)X溶液
A稀硫酸和稀鹽酸氯化鋇溶液
B鋅粒稀鹽酸
C澄清石灰水碳酸鈉溶液
D稀硫酸和硫酸銅溶液氫氧化鈉溶液
A．AB．BC．CD．D

分析 從圖乙可知，一開(kāi)始滴加X(jué)溶液時(shí)，就有氣體或者沉淀產(chǎn)生，據(jù)此由涉及物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、稀硫酸能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，一開(kāi)始就有硫酸鋇白色沉淀生成，圖象與實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程對(duì)應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，一開(kāi)始就有氣泡生成，圖象與實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程對(duì)應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、澄清石灰水與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，一開(kāi)始就有碳酸鈣白色沉淀生成，圖象與實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程對(duì)應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、稀硫酸和硫酸銅溶液，滴加氫氧化鈉溶液時(shí)，首先是氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)，完全反應(yīng)后，繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液，過(guò)量的氫氧化鈉才和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，圖象與實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程不對(duì)應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過(guò)程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．下列兩組裝置圖都與我們學(xué)過(guò)的氣體的制取和性質(zhì)有關(guān)．

（1）根據(jù)如圖（A～E）所給的裝置，回答問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可選用的制取裝置為BC（或BE）（填寫(xiě)序號(hào)），反應(yīng)原理為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（化學(xué)方程式）．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中，集氣瓶被稱(chēng)作“萬(wàn)能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請(qǐng)仔細(xì)觀察下列（F～K）各個(gè)裝置的特點(diǎn)，回答問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從b（填導(dǎo)管口符號(hào)）口進(jìn)入．
②K裝置可以用于排水法收集氣體，它在收集某些能溶于水的氣體時(shí)，相對(duì)于裝滿水的G裝置，具備的優(yōu)點(diǎn)是植物油隔開(kāi)了水和氣體，可以減少因?yàn)闅怏w溶解于水的損失．
③若要收集常溫下大約80mL的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用裝置K（填寫(xiě)序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．往含有FeSO4和AgNO3的溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結(jié)論是（　�。�
A．濾渣中只有AgB．濾渣中一定有Fe
C．濾渣中一定有ZnD．濾渣中一定有Zn、Fe、Ag

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．空氣、水、金屬等是重要的資源．
（1）工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒，其原理是增大燃料與空氣的接觸面．
家中堆放雜物的紙箱著火時(shí)，可用水澆滅，其原理是水可以吸收可燃物燃燒釋放出的大量熱，使可燃物的溫度降到其著火點(diǎn)以下．
（2）銅制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2（OH）2CO3]．
①根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素，可以判斷出銅生銹需要空氣中的H2O；根據(jù)銅銹的主要成分中含有碳元素，可以判斷出銅生銹需要空氣中的CO2．
②某化學(xué)興趣小組欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣？”，如圖所示實(shí)驗(yàn)中（試管內(nèi)的“”均為銅片），只需完成實(shí)驗(yàn)B和D即可達(dá)到探究目的（填字母）．

（3）鋁是世界上年產(chǎn)量第二的金屬．
①用坩堝鉗夾住一小塊鋁箔，在酒精燈上加熱至熔化，輕輕晃動(dòng)，觀察到熔化的鋁被一層膜兜著并不滴落，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是表面氧化鋁的熔點(diǎn)高于鋁的熔點(diǎn)．
②鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2X═2NaAlO2+3H2↑，其中X的化學(xué)式為H2O．足量的稀鹽酸與氫氧化鈉溶液分別和等質(zhì)量的鋁粉充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量分別為m1、m2，下列有關(guān)m1、m2大小關(guān)系的說(shuō)法正確的是C（填字母）．
A．m1＞m2           B．m1＜m2         C．m1=m2 D．無(wú)法比較．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)化學(xué)知識(shí)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．能使燃著的木條熄滅的氣體可能是二氧化碳
B．化學(xué)變化的過(guò)程中常會(huì)伴隨能量的變化
C．分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
D．使無(wú)色酚酞試液變紅色的溶液一定是堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．每年的4月22日是世界地球日，今年的主題是“珍惜地球資源轉(zhuǎn)變發(fā)展方式-促進(jìn)生態(tài)文明共建美麗中國(guó)”．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．空氣質(zhì)量級(jí)別越大質(zhì)量越好
B．“水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同
C．垃圾是放錯(cuò)位置的資源
D．PM2.5是可吸入顆粒物，其直徑比分子小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．養(yǎng)成“周密設(shè)計(jì)、規(guī)范操作”的良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵．在化學(xué)課上，同學(xué)們對(duì)藍(lán)色沉淀Cu（OH）2產(chǎn)生了濃厚的興趣．
【查閱資料】Cu（OH）2是一種藍(lán)色固體，又是一種不溶于水的堿，受熱易分解成氧化銅和水．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】他們?cè)O(shè)計(jì)的制取氫氧化銅的方案如下：先用氧化銅和稀硫酸反應(yīng)制得硫酸銅，然后用制得的硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)制得氫氧化銅．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
【實(shí)驗(yàn)探究】在分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，出現(xiàn)了以下幾種情況：
①甲組：取一藥匙氧化銅加入試管中，加入稀硫酸，然后在酒精燈上加熱，待黑色氧化銅全部溶解后，逐滴加入氫氧化鈉溶液至試管容積的二分之一處，但沒(méi)有沉淀．
②乙組：取一藥匙氧化銅加入試管中，加入稀硫酸，然后在酒精燈上加熱，待黑色氧化銅溶解并冷卻后，再加入氫氧化鈉溶液，試管底部存在黑色沉淀物．
③丙組：取氧化銅和稀硫酸混合，然后在酒精燈上共熱，待黑色氧化銅全部溶解后，加入2滴管氫氧化鈉溶液，剛開(kāi)始有藍(lán)色沉淀但過(guò)一會(huì)兒有一部分藍(lán)色沉淀變成了黑色．
【交流共享】針對(duì)以上現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了以下討論：
（1）①中沒(méi)有產(chǎn)生沉淀的原因是H2SO4過(guò)量，滴入的氫氧化鈉先和稀硫酸反應(yīng)，不能產(chǎn)生沉淀．
（2）②和③結(jié)果中的黑色物質(zhì)是CuO，它們產(chǎn)生的原因不（填“是”或“不”）一樣，原因是②是氧化銅過(guò)量，③是溫度過(guò)高造成氫氧化銅分解成氧化銅和水．
（3）以上討論可總結(jié)出制取氫氧化銅的最好操作方法是可用過(guò)量氧化銅和硫酸反應(yīng)靜止后過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加適量的氫氧化鈉溶液．
【總結(jié)反思】影響制取氫氧化銅沉淀的因素有哪些？反應(yīng)物的量；反應(yīng)的溫度（最少寫(xiě)兩條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．在探究CO2能否與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí)，合作小組的同學(xué)們進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與：
【提出問(wèn)題】CO2能與NaOH溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎？
【探究活動(dòng)1】小明同學(xué)取充滿CO2的塑料礦泉水瓶做如圖實(shí)驗(yàn)：

小明認(rèn)為CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)你評(píng)價(jià)不正確，可能二氧化碳溶于水；
【探究活動(dòng)2】若上述實(shí)驗(yàn)確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，且沒(méi)有生成NaHCO3，變癟的瓶中溶液的成分可能是Na2CO3；或Na2CO3和NaOH
為證明瓶中的溶液含有Na2CO3和NaOH，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了自己的方案．
小霞：向瓶中不斷滴加稀鹽酸，看到不在出現(xiàn)氣泡現(xiàn)象后，再加酚酞，看到溶液變紅，說(shuō)明瓶中溶液溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
小剛：向瓶中滴加石灰水，看到不在出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象后，將瓶中混合合物過(guò)濾，向?yàn)V液中再加酚酞，看到溶液變紅，說(shuō)明瓶中溶液溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
【反思交流】小麗認(rèn)為，上述兩名同學(xué)實(shí)驗(yàn)均不科學(xué)，她認(rèn)為應(yīng)向瓶中加入過(guò)量的氯化鈣溶液，看到有白色沉淀，過(guò)濾后，再向?yàn)V液中加入酚酞試液，看到明顯現(xiàn)象，說(shuō)明溶液中含有Na2CO3和NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．某反應(yīng)的微觀示意圖如圖．則反應(yīng)前后的物質(zhì)中屬于單質(zhì)的名稱(chēng)氧氣；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案