我省農(nóng)村大力推廣使用沼氣。
①沼氣的主要成分是 （填化學(xué)式）；
②用家畜糞便、秸稈等作原料生產(chǎn)沼氣的過程主要發(fā)生 （填“物理”或“化學(xué)”）變化；
③用沼氣做燃料與直接用秸稈作燃料相比可減小對(duì)環(huán)境的污染，
寫出用沼氣做燃料的反應(yīng)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
（2分）帶火星的木條在氧氣中可以復(fù)燃。那么，是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃呢?為此，同學(xué)們開展了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：先制取一定量的氧氣備用，再測(cè)得集氣瓶實(shí)際容積為317 mL，然后采用某種正確的收集方法得到5瓶氧氣含量不同的空氣，最后用帶火星的木條來檢驗(yàn)，觀察木條是否復(fù)燃。相關(guān)的數(shù)據(jù)見下表：
| 集氣 瓶編號(hào) | 瓶?jī)?nèi)預(yù)裝水體積/mL | 充入氧氣體積／mL | 瓶?jī)?nèi)空氣體積/mL | 瓶?jī)?nèi)空氣里氧氣的體積分?jǐn)?shù) | 木條能 不能復(fù)燃 |
| 1 | 120 | 120 | 197 | 50．9％ | 能 |
| 2 | 97 | 97 | 220 | | 能 |
| 3 | 90 | 90 | 227 | 43．4％ | 能 |
| 4 | 84 | 84 | 233 | 41．9％ | 能 |
| 5 | 81 | 81 | 236 | 41．2％ | 不能 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒，其目的是
| A．減少煤的浪費(fèi) | B．減少氧氣的消耗 |
| C．減少二氧化碳的排放 | D．減少酸雨的形成 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
下列處理事故的方法不正確的是
| A．電器著火，迅速切斷電源 |
| B．高層住宅低層發(fā)生火災(zāi)，下樓選擇電梯逃生 |
| C．天然氣泄漏，迅速關(guān)閉閥門 |
| D．被困在火災(zāi)區(qū)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻彎身逃生 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
（6分）達(dá)州盛產(chǎn)天然氣，有“中國(guó)氣都”之稱的美譽(yù)。天然氣的主要成分是甲烷（CH4)，我校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。
【猜想與假設(shè)】
甲 CO2 H2O ； 乙 CO H2O；
丙 NH3 CO2 H2O； 丁 CO2 CO H2O 。
你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是 。
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：
A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能"或“否”） 。
實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷 同學(xué)猜想成立。
請(qǐng)寫出C中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題
某化學(xué)小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)如下裝置驗(yàn)證碳酸鈣的性質(zhì)的同時(shí)，探究氧化鈣與二氧化碳在加熱的條件下是否也能發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣。
①C中的現(xiàn)象是（15）。裝置 B的作用是（16）。
②實(shí)驗(yàn)后小組同學(xué)對(duì)E中固體的成分進(jìn)行探究。
【猜想與假設(shè)】
E中的固體可能為①氧化鈣；②氧化鈣與碳酸鈣； ③碳酸鈣
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
甲同學(xué)取一定量的E中固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物，甲同學(xué)認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想③成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想③成立，其理由是（17）。他又重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明了猜想②成立，他的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象為（18）。
③如果A中碳酸鈣的質(zhì)量為200克，則完全分解產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)的量是多少？（寫出計(jì)算過程）
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CO2+2H2O