請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問題。
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(1)圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a _____;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為_____;如果用E裝置收集該氣體,則氣體從_____端進(jìn)入(填“b”或“c”),若要用E裝置驗(yàn)證二氧化碳能否與水反應(yīng),瓶中需裝_____ ,且氣體從_____端進(jìn)入(填“b”或“c”)。
(5)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____,下列反應(yīng)適用于該裝置的是_____(填序號(hào)) 。
a.大理石和稀鹽酸 b.鋅粒與稀硫酸 c. 過氧化氫溶液與二氧化錳粉末
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省鎮(zhèn)江市市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列說法錯(cuò)誤的是
A.鋁鍋?zhàn)儼担摻z球洗涮
B.冰雪路面,用食鹽融雪
C.餐盤油污,洗滌劑清洗
D.被困于火災(zāi)區(qū),可蹲下或匍匐前行逃生
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科目:初中化學(xué) 來源:上海市滬教版五四制九年級(jí)下冊(cè)5.2酸堿中和測(cè)試 題型:單選題
氫氧化鈣是一種建筑材料,它的俗名是( )
A.生石灰 B.石灰石 C.大理石 D.熟石灰
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年湖北省襄陽市中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
氯堿工業(yè)的反應(yīng)原理是電解NaCl水溶液,下列物質(zhì)不可能是氯堿工業(yè)產(chǎn)品的是( )
A.Na2CO3 B.Cl2 C.H2 D.NaOH
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣中考一;瘜W(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
對(duì)金屬鈣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究:
(提出問題)金屬鈣能否與水反應(yīng)?
(實(shí)驗(yàn)探究)取一粒金屬鈣投入盛有50mL水的燒杯中,鈣粒與水劇烈反應(yīng),四處游動(dòng),產(chǎn)生氣泡,溶液出現(xiàn)渾濁,用手觸摸燒杯外壁,感覺發(fā)熱。反應(yīng)結(jié)束放置一段時(shí)間后,溶液變澄清,往燒杯中滴入無色酚酞試液,溶液變紅色。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)金屬鈣能與水反應(yīng)。經(jīng)進(jìn)一步檢驗(yàn),產(chǎn)生的氣體能燃燒。請(qǐng)寫出鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(交流反思)反應(yīng)結(jié)束放置一段時(shí)間后,溶液變澄清的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是 ( )
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A.圖①表示的是化合反應(yīng)
B.圖①表示的反應(yīng)中元素的化合價(jià)沒有改變
C.圖②說明酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH- 反應(yīng)生成了H2O
D.上述兩圖說明化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不會(huì)發(fā)生變化
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科目:初中化學(xué) 來源:2020年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣中考一模化學(xué)試卷 題型:單選題
稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),其本質(zhì)原因是
A.都能與指示劑作用 B.都能電離出酸根離子
C.都能電離出氫離子 D.都含有氫元素
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市2015-2016學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于物質(zhì)的構(gòu)成的說法中,正確的是( 。
A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B.分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大
C.分子一定由原子構(gòu)成
D.物質(zhì)一定由分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省徐州市邳州市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生通過化學(xué)課程學(xué)習(xí)形成的關(guān)鍵能力和必備品格。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.宏觀辨識(shí)與微觀探析 | B.證據(jù)推理與模型認(rèn)知 |
化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量守恒,是因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都不變 | 金剛石和石墨的性質(zhì)不同是由于這兩種物質(zhì) 的組成和原子的排列方式不同 |
C.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí) | D.科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任 |
為探究構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有不停運(yùn)動(dòng)的性質(zhì),同學(xué)利用濃氨水、酚酞試液、飲料瓶、試管、棉花、濾紙等設(shè)計(jì)出多種實(shí)驗(yàn)裝置 | 湯姆生、盧瑟福等學(xué)者潛心研究,經(jīng)過無數(shù)次 的實(shí)驗(yàn)分別發(fā)現(xiàn)了原子中的電子和原子核推 動(dòng)了人類對(duì)微觀物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí) |
A.A B.B C.C D.D
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