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下表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
OMgSCl
（1）氧原子的核電荷數(shù)
 
；
（2）硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
（填“得到”或“失去”）電子；
（3）氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是
 
；
（4）鎂元素和氯元素組成物質(zhì)的化學(xué)式為
 
．
考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義進行分析解答，得電子形成的是陰離子；根據(jù)元素的化合價確定物質(zhì)的化學(xué)式，據(jù)此解答．
解答：解：（1）據(jù)圖可以知道，氧原子的核內(nèi)核電荷數(shù)是8；
（2）硫原子的最外層是6個電子，得到2個電子后，成為帶負(fù)電荷的陰離子，故填：得到；
（3）硫元素和氧元素最外層電子數(shù)相等都為6，故化學(xué)性質(zhì)相似，故填：最外層電子數(shù)相等；
（4）鎂元素和氯元素構(gòu)成化合物是氯化鎂，其化學(xué)式為MgCl2，故填：MgCl2．
點評：本題考查了微觀結(jié)構(gòu)示意圖的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)催化劑的說法中錯誤的是（　�。�
A、催化劑所起的作用叫催化作用
B、催化劑可能減慢其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度
C、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變
D、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化，屬于緩慢氧化的是（　�。�
A、綠色植物的光合作用
B、火藥爆炸
C、森林起火
D、食物腐敗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如圖：
（1）甲裝置：①儀器a的名稱為
 
．②向a中加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性
 
．
（2）乙裝置：
①若生成O2使氣球脹大，反應(yīng)的方程式可以是
 
．
②若生成H2氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③若錐形瓶中裝有生石灰粉末，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）丙裝置：若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列調(diào)味品加入適量水后不能形成溶液的是（　�。�
A、花生油B、蔗糖C、食鹽D、味精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣是身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣性質(zhì)、變化與用途的敘述正確的是（　�。�
A、魚、蝦等能在水中生存，說明氧氣不易溶于水
B、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生無色刺激性味的氣體
C、液氧常用于火箭發(fā)射作燃料
D、潛水所用氧氣瓶中存儲的為純凈的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、空氣是由空氣分子構(gòu)成的
B、空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合，它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變
C、分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng)
D、空氣中氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

聚乳酸是對人體無害且可生物降解的高分子材料．合成聚乳酸的原料是乳酸（化學(xué)式為C3H6O3），下列關(guān)于乳酸的說法正確的是（　�。�
A、乳酸由碳、氫、氧三種元素組成
B、乳酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1：2：1
C、乳酸屬于氧化物
D、乳酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%

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同步練習(xí)冊答案