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下列有關催化劑的說法中錯誤的是（　�。�

A、催化劑所起的作用叫催化作用

B、催化劑可能減慢其他物質的化學反應速度

C、在化學反應前后催化劑的質量沒有改變

D、在化學反應前后催化劑的性質沒有改變

考點：催化劑的特點與催化作用

專題：空氣與水

分析：根據催化劑的定義：能改變反應速度，在化學反應前后質量和化學性質都不變的特性來分析本題．

解答：解：A、催化劑所起的作用叫催化作用，故A錯誤；
B、根據定義可知催化劑一定能改變化學反應速度，故B正確；
C、根據催化劑的定義可知催化劑的質量反應前后不變，故C正確；
D、根據催化劑的定義可知催化劑的化學性質在反應前后是不變的，故D錯誤．
故選：D．

點評：通過做本題要知道某一反應中的催化劑到了別的反應中不一定是催化劑了，所以不能說某一物質就是催化劑，催化劑只能改變反應物的速度，不能改變生成物的量，有的反應中催化劑是加快反應速度，有的反應中催化劑是減慢反應速度．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結構示意圖：

試回答下列問題：
（1）鈉元素的原子序數為

，鈉元素屬于

（填“金屬”或“非金屬”）元素；氯的相對原子質量為

．
（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是

；請寫出C表示的離子符號

．
（3）A和B兩種粒子的

相同，所以它們具有相似的化學性質；
（4）鈉原子和氯原子反應所形成的化合物是由

（填“分子”、“原子”、“離子”）構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b．請回答：
（1）電解水時，將

轉化為化學能；
（2）氣體a為

；
（3）實驗室檢驗氣體b的方法是

．
（4）a，b兩管中的氣體質量比為

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

兩支試管中各盛有等量的過氧化氫溶液，向甲試管中加入適量的二氧化錳，而試管乙只作加熱處理，如果用橫坐標（x軸）表示反應時間T，用縱坐標（y軸）表示生成的氧氣的質量M，則下列哪個圖象最能體現兩支試管產生的氧氣隨時間的變化關系（　�。�
（提示：“加熱處理”的過氧化氫分解速率慢于向其加入催化劑后的分解速率）

A、

B、

C、

D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

按如圖組裝儀器，關閉止水夾，通電使紅磷燃燒．
請回答下列問題：
（1）用電熱棒點燃的目的是：

；燃燒的現象是

；
化學方程式為

．
（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是：

；
（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現象為：

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在對蠟燭及其燃燒的探究實驗中，小明仔細觀察蠟燭燃燒時的火焰，發(fā)現火焰中不同區(qū)域的明亮程度不同，這是為什么呢？在老師的指導下小明進行了以下探究活動．
【查閱資料】
（1）可燃物的種類及組成會影響火焰的明亮程度．
（2）蠟燭主要由石蠟制成，石蠟是石油煉制后得到的固體物質，主要由多種碳氫化合物組成．這些化合物分子中的碳原子數目不唯一，其化學式通式為C_nH_2n+2，通式中碳原子數n=18～30
（3）碳氫化合物在常溫時的狀態(tài)如表所示

物質名稱	化學式	常溫時的狀態(tài)
丁烷	C₄H₁₀	氣
戊烷	C₅H₁₂	液（油狀）
葵烷	C₁₀H₂₂	液（油狀）
十八烷	C₁₈H₄₀	固
二十四烷	C₂₄H₅₂	固

（4）多數碳氫化合物在一定溫度下會分裂為碳原子數較少的碳氫化合物或碳（黑色固體）氫氣．
【實驗探究】

序號	實驗目的	實驗操作	實驗現象
Ⅰ	探究哪一層火焰的溫度最高	點燃蠟燭，把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中，約1s后取出觀察	/
Ⅱ	探究焰心中參與燃燒的物質的成分	點燃一根較粗的蠟燭，取一根一端為尖嘴的玻璃玻璃導管，一端伸入火焰的焰心處，然后在尖嘴一端導管口用火柴點燃	導管口處出現火焰
Ⅲ	繼續(xù)探究焰心中參與燃燒的物質的成分	點燃一根蠟燭，用一把帶有手柄的小刀，將刀尖伸入火焰中最暗的部分，即焰心處．一段時間后取出，冷卻．觀察刀尖處的現象	冷卻至室溫后，刀尖處有油狀液體和固體物質
Ⅳ	/	用鑷子夾住一片白瓷片，將瓷片伸入火焰中最明亮的部分，即內焰處，觀察現象	白瓷片表面迅速變黑