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下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（　�。�

A.

液體噴出

B.

污染試劑

C.

酒精濺出

D.

讀數(shù)偏大

C 【解析】 A、加熱試管中的液體時，液體的量不能超過試管容積的三分之一，且要用外焰加熱，先均勻加熱，后對準藥品固定加熱。試管口向上傾斜，與桌面呈45°角。B滴瓶上的膠頭滴管不能清洗，否則易導致液體的濃度降低或者污染試劑；C不能向燃著的究竟燈內(nèi)添加酒精，易導致燈內(nèi)酒精著火甚至酒精燈爆炸；D、量取液體讀數(shù)時，要平視凹液面的最低處；俯視，讀數(shù)，實際液體的量偏小；選C
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：滬教版九年級化學全冊同步練習：2.2.2 二氧化碳的制備與利用 題型：填空題

下面是實驗室依次制備、收集、檢驗、驗滿二氧化碳的過程，其中正確的是________，請將錯誤的操作更正。

序號

更正

D 序號 更正 A 藥品應(yīng)選擇大理石和稀鹽酸；長頸漏斗末端管口應(yīng)伸入液面以下 B ①改用向上排空氣法收集二氧化碳；②中導管應(yīng)伸入到接近集氣瓶底的位置 C 用澄清石灰水檢驗二氧化碳 【解析】 A、藥品應(yīng)選擇大理石和稀鹽酸，碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣附著于碳酸鈣表面，將碳酸鈣與稀硫酸隔絕，反應(yīng)終止；長頸漏斗末端管口應(yīng)伸入液面以下，防止...

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科目：初中化學 來源：仁愛版化學九年級上學期2.3自然界的水 練習題 題型：單選題

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。下列做法不會造成水體污染的是( )

A. 生活污水隨意排放 B. 大量使用化肥、農(nóng)藥

C. 禁止使用含磷洗衣粉 D. 工業(yè)廢水直接排放

C 【解析】 試題含磷洗衣粉會造成水體中磷元素含量升高，從而形成水富營養(yǎng)化形成水污染。所以禁止使用含磷洗衣粉可減少水污染。

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科目：初中化學 來源：滬教版（全國版）九年級全冊第一章1.3 怎樣學習和研究化學練習題 題型：填空題

某學生用量筒量取液體 20mL 時，將量筒平放，俯視凹液面的最低處讀數(shù)為 20mL，則該學生實際取的液體體積_____20mL．（填等于、大于或小于）

小于； 【解析】 在使用量筒量取液體讀數(shù)的時候，視線應(yīng)該與凹液面的最低處相平。 俯視凹液面的最低處讀數(shù)會使得量取的液體的體積比實際的偏小，即小于20 ml。

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科目：初中化學 來源：滬教版（全國版）九年級全冊第一章1.3 怎樣學習和研究化學練習題 題型：單選題

下列實驗操作錯誤的是（　　）

A. B. C. D.

A 【解析】 試題A、視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，錯誤；B、過濾時要用玻璃棒引流，正確；C、取用粉末狀藥品時可用紙槽，正確；D、檢查裝置氣密性的方法是將導管的一端放到水里，手緊握試管外壁，導管口產(chǎn)生氣泡，證明氣密性較好，正確。故選A

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科目：初中化學 來源：滬教版（全國版）九年級全冊第一章1.3 怎樣學習和研究化學練習題 題型：單選題

下列實驗操作不正確的是（　　）

A. 傾倒液體 B. 取用固體

C. 讀液體體積 D. 檢查裝置氣密性

B 【解析】 A向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確．B、取用塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把藥品送到試管口，然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部，圖中所示操作錯誤．C、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確．D、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏...

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科目：初中化學 來源：滬教版（全國版）九年級全冊第一章1.3 怎樣學習和研究化學練習題 題型：單選題

儀器的用途及使用注意事項都正確的是( )

加熱：使用后吹滅，并蓋上燈帽

吸取液體：滴管口向上防止液體流出

測量液體體積：不能被加熱

稱量藥品：藥品直接放置在天平上

A

B

C

D

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 A、熄滅酒精燈應(yīng)該用燈帽蓋滅，吹滅酒精燈易導致燈內(nèi)酒精著火，甚至引起酒精燈爆炸；B、吸取液體；滴管的膠帽在上防止液體倒流入膠帽內(nèi)，腐蝕膠帽；C量筒只能用于量取一定量液體，加熱會導致刻度不準確；D稱量藥品時一般先在天平上放一張紙然后將藥品放在紙上稱量，如果是腐蝕性、易潮解的藥品應(yīng)放在玻璃器皿中稱量。

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科目：初中化學 來源：仁愛版九年級上冊化學1.1化學使生活更美好單元檢測題 題型：填空題

通過CO、CO2的學習探究，請寫出物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的性質(zhì)、用途之間的關(guān)系．①物質(zhì)的 ________決定物質(zhì)的性質(zhì)；②物質(zhì)的性質(zhì)決定 ________．

組成、結(jié)構(gòu) 物質(zhì)的用途 【解析】 ①一氧化碳與二氧化碳的分子結(jié)構(gòu)相比，每個一氧化碳分子中少一個氧原子，因此它們的組成、結(jié)構(gòu)不同，化學性質(zhì)不同。故物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)；②物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。

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下列對化學用語的表述正確的是（   ）

A. 2O﹣﹣表示兩個氧元素

B. 2N2﹣﹣表示兩個氮氣分子

C. Ca2+﹣﹣表示鈣元素顯+2價

D. ﹣﹣表示鈉離子

B 【解析】 元素符號前面加數(shù)字表示的是原子數(shù)目，故2O表示兩個氧原子，A選項錯誤；化學式前面加數(shù)字表示的是分子數(shù)目，故2N2表示兩個氮氣分子，B選項正確；Ca2+表示一個鈣離子帶兩個單位的正電荷，C選項錯誤；表示Na元素顯+1價，D選項錯誤。故選B。

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