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下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是(  )
A、鐵絲在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體
B、空氣中氧氣含量的測定實驗中,可以將紅磷換成木炭
C、分解含有氧元素的物質(zhì)才有可能產(chǎn)生氧氣
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物
考點:氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體;
B、木炭燃燒生成二氧化碳,會導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓變化不大,無法測定氧氣體積;
C、化學(xué)變化前后元素的質(zhì)量不變,所以要制取氧氣須用含有氧元素的物質(zhì);
D、氧氣不能燃燒.
解答:解:
A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,故錯誤;
B、木炭燃燒生成二氧化碳,會導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓變化不大,無法測定氧氣體積,所以不能將紅磷換成木炭,故錯誤;
C、化學(xué)變化前后元素的質(zhì)量不變,所以要制取氧氣須用含有氧元素的物質(zhì),正確;
D、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能助燃,但不能燃燒,故錯誤;
故選:C.
點評:記住常見可燃物燃燒的現(xiàn)象,氧氣的化學(xué)性質(zhì),明確測定空氣中氧氣含量須選用可在空氣中燃燒、且不能生成氣體的物質(zhì),以及質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,才能正確解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中儀器①的名稱
 

(2)A中制取氣體的化學(xué)方程式為
 
; A裝置還可用于實驗室制取另一種氣體,其化學(xué)方程式為
 
;所制得的兩種氣體都可以用
 
法收集.
(3)B中,將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有
 
性質(zhì),這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為
 

(4)若將制得的二氧化碳?xì)怏w通入C中,實驗現(xiàn)象是
 
,說明
 

(5)小明將某氣體通入D中,他可能探究的問題是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

長途運輸魚苗時,人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體.甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡.
提出問題:當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時,最終會生成什么物質(zhì)呢?
進(jìn)行猜想:甲同學(xué)認(rèn)為生成氧化鈣和氧氣;乙同學(xué)認(rèn)為生成氫氧化鈣和氧氣.
(1)你認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想是錯誤的,其理由是
 
;
(2)請你設(shè)計一個實驗方案來驗證另一個同學(xué)的猜想是正確的,并填入下表中:
實驗步驟及操作方法預(yù)期的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1、取少量過氧化鈣放入試管中,加足量的水,
 
 
有氧氣生成
2、向步驟1得到的溶液中通入CO2溶液變渾濁
 
(3)運魚苗時,在水中加入少量過氧化鈣的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把過量的鐵加入ZnSO4和CuSO4的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,濾液中含有的物質(zhì)是
 
.取濾紙上的物質(zhì)于試管中,加入一定量的稀鹽酸,現(xiàn)象為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小冬同學(xué)用可樂瓶制作的簡易凈水器如圖所示
(1)可樂瓶屬于
 
材料(填字母)
A.金屬材料  B.無機非金屬材料   C.合成材料   D.復(fù)合材料
(2)圖中用到的凈化后方法有
 
、
 

(3)凈化后的水是硬水還是軟水,你認(rèn)為可用
 
來檢驗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水
 

(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出,可以看到火柴梗的
 
處最先碳化. 結(jié)論:蠟燭火焰的
 
溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.結(jié)論:石蠟燃燒后的生成物一定含有
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過濾操作時應(yīng)注意做到“一貼,二低,三靠,”.
其中一貼是指
 
,
二低分別指:
 
 

三靠是指
 
,
 
,
 

在分離過程中兩次用到玻璃棒,其作用分別是
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是探究燃燒條件的實驗簡圖,下面說法正確的是( 。
A、圖1中的熱水只是起到提高溫度的作用
B、圖2中的白磷換成紅磷也會有同樣的現(xiàn)象
C、圖1中的實驗不能比較紅磷和白磷著火點的高低
D、圖1熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下實驗基本操作正確的是( 。
A、
用滴管滴液體
B、
    加熱液體
C、
向試管加固體
D、
熄滅酒精

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同步練習(xí)冊答案