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小明同學(xué)取黃銅（Cu、Zn合金）粉末50克，與足量稀鹽酸充分反應(yīng)后，經(jīng)測定產(chǎn)生了0.4克氣體，計算該黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：根據(jù)金屬活動性順序，只有鋅和鹽酸反應(yīng)，氫氣的質(zhì)量求出鋅的質(zhì)量，再用合金質(zhì)量減去鋅的質(zhì)量即為銅的質(zhì)量，進(jìn)而求其質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：設(shè)合金中鋅的質(zhì)量是x
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
65             2
x            0.4g
65
x
=
2
0.4g

x=13g
所以合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
50g-13g
50g
×100%=75%．
答：該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%．
點評：本題考查了金屬的性質(zhì)以及根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行的計算，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組在探究物質(zhì)溶于水的放熱現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)將氫氧化鈉固體溶于水后，溶液溫度沒有明顯變化，同學(xué)們認(rèn)為該氫氧化鈉固體變質(zhì)了，為此，他們開展了如下探究活動，請你參與并填寫空格．
【提出問題】該氫氧化鈉固體的變質(zhì)程度如何？成份是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：全部變質(zhì)，成分是Na2C03；
猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，成分是NaOH和Na2C03．
【實驗探究】甲、乙、丙三位同學(xué)分別取少量該氧氧化鈉固體于試管中，加足量的水溶解后，進(jìn)行如下實驗方案的探究：
實驗方案甲同學(xué)滴加幾滴酚酞溶液乙同學(xué)滴加足量Ca（OH）2 溶液丙同學(xué)滴加足量BaCl2 溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試管中液體變紅
 
產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論該固體中有氫氧化鈉該固體中有碳酸鈉該固體中有碳酸鈉
【同伴評價】通過討論，小組同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗不能證明氫氧化鈉存在，原因是
 
．
【老師評價】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定，同時指 出只有丙同學(xué)的實驗方案可以繼續(xù)探究該氫氧化鈉固體的變質(zhì)程度．
（1）乙同學(xué)的實驗方案不能繼續(xù)探究變質(zhì)后的固體中是否含有氫氧化鈉固體，原因是
 
．
（2）為證明變質(zhì)的固體中仍然存在氧氧化鈉固體，丁同學(xué)取丙同學(xué)實驗后的上層清液于試管中，向其中滴加少量的
 
，現(xiàn)象為溶液變?yōu)榧t色．
【得出結(jié)論】通過以上探究，大家得出猜想
 
成立．
【拓展遷移】小組同學(xué)反思了氫氧化鈉變質(zhì)的原因，請寫出氫氧化納變質(zhì)的化學(xué)方程式
 
，通過以上探究，大家認(rèn)識到氫氧化鈉固體應(yīng)密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鹽酸、硫酸都屬于酸，所以有許多共同的性質(zhì)，下列敘述正確的是（　�。�
A、濃硫酸與濃鹽酸都可用于干燥氧氣
B、濃硫酸與濃鹽酸都可以直接與Zn發(fā)生置換反應(yīng)，生成氫氣
C、稀硫酸與稀鹽酸都可以用于去除鐵銹
D、稀硫酸與稀鹽酸都可以用于在實驗室中與大理石反應(yīng)制取二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣、水是人類賴以生存的自然資源．
（1）空氣中含有氮?dú)�、氧氣、稀有氣體等，是一種
 
（填物質(zhì)類別），人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能
 
（填物質(zhì)用途），溶洞探險最好使用火把照明，當(dāng)觀察到
 
 現(xiàn)象時，禁止進(jìn)入溶洞．
（2）如圖1為西安市自來水廠凈水過程示意圖．回答下列問題：
①在這個過程中，主要涉及的凈水方法是吸附、沉淀和
 

②水體污染日益嚴(yán)重，造成水體污染的來源主要有
 
、農(nóng)業(yè)污染和生活污染．
③天然水中含有許多雜質(zhì)，將天然水變成純水的方法是
 
．家庭中最常用的降低水硬度的方法是
 

④天然水中常含有有害細(xì)菌，需消毒后才能飲用．近年來，用環(huán)保高效的新型消毒劑C1O2進(jìn)行消毒．則C102中C1的化合價是
 

⑤水在通電的條件下可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖2是實驗室電解水的裝置圖．請回答下列問題：與電源正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是
 
．生成的氧氣與氫氣的質(zhì)量比為
 
，純凈的氫氣在空氣中燃燒，火焰呈
 
 色．
⑥節(jié)約水資源已成為人類的共識，請列舉一種可行的節(jié)水方法：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)混合，能產(chǎn)生紅褐色沉淀的是（　�。�
A、硫酸鐵溶液與氫氧化鈣溶液
B、氧化鐵與稀鹽酸
C、硝酸銅溶液與氫氧化鈉溶液
D、氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某石灰石樣品11克，與足量稀鹽酸充分反應(yīng)后收集到4.4克二氧化碳，求石灰石樣品中碳酸鈣的純度？（精確到小數(shù)后一位）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、a和c屬于同種元素
B、a和c表示的是金屬元素
C、a和c的化學(xué)性質(zhì)相似
D、b和d表示的是陽離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒
B、原子核一定都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C、水結(jié)成冰后體積變大是由于水分子體積變大引起的
D、同種元素的化合價在同一種物質(zhì)中可能不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)子數(shù)不同、電子數(shù)相同的兩種粒子，它們不可能是（　�。�
A、同種元素的原子和離子
B、一種元素的離子和另一種元素的原子
C、兩種不同元素的離子
D、一種陽離子和一種陰離子

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