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為了制取CO2并驗證它的性質(zhì),張林同學設計并進行了如圖所示的實驗,請根據(jù)要求回答有關(guān)問題.
(1)儀器a的名稱是
 
,A中發(fā)生反應的化學方程式是
 

(2)B中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學反應的方程式為
 
,酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是
 

(3)尾氣的處理方法可以是
 
.為了證明A中反應后的溶液里含有CaCl2,張林同學向溶液中滴加少許Na2CO3溶液,結(jié)果沒有觀察到白色沉淀(提示:CaCl2溶液和Na2CO3溶液反應能生成CaCO3),你推測是
 
(填物質(zhì)名稱)的干擾.
考點:二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:長頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.B中玻璃管內(nèi)二氧化碳與碳在高溫下生成一氧化碳,配平即可;酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是:使火焰集中并提高溫度;尾氣的處理方法可以是:點燃或收集、循環(huán)利用;為了證明A中反應后的溶液里含有CaCl2,張林同學向溶液中滴加少許Na2CO3溶液,結(jié)果沒有觀察到白色沉淀,說明廢液中有鹽酸.
解答:解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;故答案為:長頸漏斗   CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(2)B中玻璃管內(nèi)二氧化碳與碳在高溫下生成一氧化碳,配平即可;酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是:使火焰集中并提高溫度;故答案為:C+CO2 
 高溫 
.
 
 2CO,使火焰集中并提高溫度
(3)尾氣的處理方法可以是:點燃或收集、循環(huán)利用;為了證明A中反應后的溶液里含有CaCl2,張林同學向溶液中滴加少許Na2CO3溶液,結(jié)果沒有觀察到白色沉淀,說明廢液中有鹽酸,故答案為:點燃(或收集、循環(huán)利用)  鹽酸
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、尾氣的處理等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1中甲是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素的單質(zhì)在空氣中燃燒時放出大量的熱,并發(fā)出耀眼的白光,如圖2是該反應的微觀示意圖.
請根據(jù)以上信息回答下列問題:

(1)由圖1可知,該元素原子核外電子數(shù)為
 
,該元素屬于
 
(選填“金屬”或“非金屬”、“稀有氣體”)元素.
(2)如圖1中,乙的粒子符號為
 
,甲、乙兩種粒子的化學性質(zhì)
 
(選填“相同”或“不同”,原因是
 

(3)由圖2可從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律,其解釋是
 
;該反應的化學反應方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用氫氣,碳,一氧化碳分別與質(zhì)量相同的氧化銅在高溫下反應,則消耗氫氣,碳,一氧化碳的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年11月,某快遞公司違反國家規(guī)定快遞有毒化學品,因化學品泄露,導致多人傷亡,被稱為“奪命快遞”.“奪命快遞”中的化學品是氟乙酸甲酯(化學式為C3H5FO2),是有毒液體,在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的用途.
(1)氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比是
 
;
(2)一般成人接觸400mg C3H5FO2就會急性中毒.如果檢測到被C3H5FO2污染的某物品上含有氟元素76mg(氟元素都來C3H5FO2),通過計算說明接觸該污染物品的成年人會不會急性中毒.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列區(qū)分物質(zhì)的方法不正確的是(  )
A、用水區(qū)分碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末
B、用紫色石蕊區(qū)分稀鹽酸和氯化鈉溶液
C、用硝酸鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸
D、用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸和食鹽水

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科目:初中化學 來源: 題型:

燃燒使人類最早利用的化學反應之一.
(1)下面是一些常用的滅火方法的事例.
①熄滅酒精燈時,用燈帽高蓋滅;
②森林著火時,將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉;
③房屋著火時,用高壓水槍滅火.
請你從滅火原理角度,選擇一種分類標準進行分類:分類標準
 
包括事例
 
(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各項:①元素種類;②物質(zhì)的總質(zhì)量;③反應物的總質(zhì)量;④原子個數(shù);⑤物質(zhì)種類;⑥分子種類;⑦分子個數(shù).在化學反應前后,一定不發(fā)生變化的是(  )
A、③⑤⑥B、①②④
C、②③⑤D、③④⑥⑦

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示實驗操作中,正確的是(  )
A、
取用固體粉末
B、
給試管中的液體加熱
C、
稱量固體藥品
D、
過濾操作

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活密切相關(guān).
(1)下列做法符合“低碳生活”理念的是
 

    A.推廣使用電動汽車      B.大量使用乙醇汽油.
(2)我市近幾年在城市改造過程中許多道路上安裝了太陽能路燈,為這些路燈供電的裝置接受陽光照射后,便可將
 
轉(zhuǎn)化為電能.路燈使用的燈泡中制造燈絲的材料是鎢,屬于
 
材料,具有
 
的性質(zhì).(答出一點即可)
(3)為減少煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴荆上蛎褐屑尤脒m量的石灰石,石灰石中的碳酸鈣與氧氣、二氧化硫在加熱的條件下反應生成硫酸鈣和可以導致溫室效應的一種常見的氣體氧化物,發(fā)生的反應方程式為:
 
,該反應中硫元素的化合價分別為
 

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