Question

【新聞資訊】2008年4月24日，比利時的魯文市1500名學(xué)生創(chuàng)造了世界最為壯觀的“沸騰的可樂”奇觀--1500瓶可樂同時噴發(fā)，當(dāng)天，1500名學(xué)生聚集在魯文市中心廣場，事先穿好雨衣，同時將薄荷糖放入可樂瓶中，上千瓶可樂同時向太空中噴出“水柱”，廣場瞬間變成了可樂的海洋，場面十分壯觀．
看完這則報道，同學(xué)們興趣很高，想對“水柱”進行一番探究．
【提出問題】探究沸騰的可樂中的“水柱”是什么？
【查閱資料】1．可樂是我們生活中常見的碳酸飲料，其中含有CO₂、H₂O、白砂糖和咖啡因等物質(zhì)．2．劇烈搖晃或碰撞可樂瓶，由于將可樂瓶中的原有的平衡狀態(tài)打破，可樂瓶中的CO₂就會冒出，打開瓶蓋就會形成一段水柱噴出．
【設(shè)計實驗】由課外研究小組組織，分組購買可口可樂飲料和薄荷糖，一起帶到化學(xué)實驗室進行共同探究：
實驗1：取10mL新鮮的可樂加入到試管中，再加入一小塊薄荷糖，靜置2～3s，用導(dǎo)氣管將產(chǎn)生的氣體通入

 

中，觀察現(xiàn)象為所用的實驗試劑會變

 

，并寫出相關(guān)的化學(xué)方程式

 

．
實驗2：另取10mL新鮮的可樂加入到試管中，加入一小塊薄荷糖，靜置2～3s，用導(dǎo)氣管將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察石蕊溶液變成

 

色，其原因用化學(xué)方程式表示

 

．
【實驗結(jié)論]通過上述實驗可知，“沸騰的可樂”噴出的水柱中含有大量的CO₂．
【討論與反思】生活中

 

（“能”或“不能”）同時吃這兩種食品，以免引起胃脹、二氧化碳中毒等不良反應(yīng)，更不要做一些冒險游戲．

Answer 1

考點：實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗與除雜方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

專題：科學(xué)探究

分析：【設(shè)計實驗】實驗1：根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行解答；
實驗2：根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊試液變紅進行解答；
【討論與反思】根據(jù)薄荷糖和可樂混合會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體進行解答．

解答：解：【設(shè)計實驗】實驗1：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以取10mL新鮮的可樂加入到試管中，再加入一小塊薄荷糖，靜置2～3s，用導(dǎo)氣管將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，觀察現(xiàn)象為所用的實驗試劑會變渾濁，是因為二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；故填：澄清石灰水；渾濁；CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；
實驗2：二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊試液變紅，所以另取10mL新鮮的可樂加入到試管中，加入一小塊薄荷糖，靜置2～3s，用導(dǎo)氣管將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察石蕊溶液變成紅色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H₂O+CO₂=H₂CO₃；故填：紅；H₂O+CO₂=H₂CO₃；
【討論與反思】薄荷糖和可樂混合會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，所生活中不能同時吃這兩種食品，以免引起胃脹、二氧化碳中毒等不良反應(yīng)，更不要做一些冒險游戲以．故填：不能．

點評：本題主要考查二氧化碳的性質(zhì)，通過有趣的實驗總結(jié)二氧化碳的性質(zhì)，非常新穎，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性．