Question

下圖為一組物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖，其中、分別表示X、Y、Z三種不同元素的原子．由圖分析，下列結(jié)論正確的是（　�。�

• A、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
• B、“”表示的是氧化物
• C、該反應(yīng)可表示為X₂Y₂

  Z

  X₂Y+Y₂
• D、Z在該反應(yīng)中的作用一定是加快反應(yīng)速率

Answer 1

考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,催化劑的特點與催化作用,從組成上識別氧化物,反應(yīng)類型的判定

專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型

分析：A、根據(jù)圖示的含義和分解反應(yīng)的定義判斷．
B、根據(jù)圖示的含義，以及氧化物的含義進行判斷．
C、根據(jù)圖示的含義及方程式的X₂Y₂

Z

X₂Y+Y₂意義判斷．
D、根據(jù)圖示的含義及催化劑的特點進行判斷．

解答：解：通過圖示分析，反應(yīng)物有兩種，一種是雙原子分子構(gòu)成單質(zhì)，一種是兩種元素組成的三原子分子構(gòu)成的化合物，生成物也是兩種，一種是由原子構(gòu)成的單質(zhì)，另一種是由兩種元素組成的三原子分子構(gòu)成的化合物，除外，還有一種物質(zhì)不是反應(yīng)物，可能與反應(yīng)無關(guān)，也可能是催化劑．
A、分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，而該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物都是兩種，所以錯誤．
B、“”表示的可能是氧化物，所以錯誤．
C、該反應(yīng)可表示為X₂Y₂

Z

X₂Y+Y₂，與圖示意義相符，所以正確．
D、Z在該反應(yīng)中，可能未參與反應(yīng)，也可能是催化劑，Z在該反應(yīng)中的作用可能加快反應(yīng)速率，所以錯誤．
故選C．

點評：反應(yīng)類型是初中化學(xué)的基本概念之一，也是考查的重點和熱點之一，理解它們的概念，了解分類的依據(jù)，掌握它們間區(qū)別和聯(lián)系是解決該類習(xí)題的關(guān)鍵．