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硬水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物，會給生活和生產(chǎn)帶來許多影響．下列能軟化硬水的方法有 （　　）
A、吸附B、煮沸C、蒸餾D、過濾
考點：硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，軟水是指不含或含有較少鈣鎂離子的水．活性炭有吸附作用，如果水的硬度比較大時，就會產(chǎn)生大量的水垢；過濾是固體與液體分開的一種方法．區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：加熱煮沸、蒸餾．
解答：解：A、活性炭有吸附作用，不能降低硬度，故選項錯誤；
B、降低水的硬度的方法是：加熱煮沸、蒸餾，故選項正確；
C、降低水的硬度的方法是：加熱煮沸、蒸餾，故選項正確；
D、過濾是固體與液體分開的一種方法，不能降低硬度，故選項錯誤；
故選B、C；
點評：本考點屬于結合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質決定用途，用途反映性質的理念．還結合了新課標中的一個新的考點硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強記憶，綜合應用．本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

前者是化學變化，后者是物理變化的是（　�。�
A、冰雪融化 煤氣爆炸
B、用干冰人工降雨 燈泡發(fā)光
C、鋼鐵生銹  酸雨形成
D、植物的光合作用  酒精揮發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣的實驗室制取和性質，以及其他有關氧的知識是本學期同學們重點學習的內(nèi)容，實驗室制取氧氣可選用下列各圖所示裝置：

（1）若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣，可選用裝置A和C，此反應的符號表達式為
 
，證明氧氣集滿的方法是
 
．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用裝置A和B，還需要在試管中放一團棉花的原因是
 
．停止加熱時，先將導管移出水面，然后熄滅酒精燈，是為了防止
 
．
（3）如圖所示，取兩根粗細，長度均相同的光亮細鐵絲，將其中一根盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端綁上粗銅絲，另一端系一火柴，點燃火柴，待快燃盡時，分別伸入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察到乙中鐵絲燃燒比甲中的更劇烈，其原因是
 
，收集上述兩瓶氧氣，最好選用收集裝置中的E，理由是
 
．
（4）碳12原子的質量為1.993×10-26kg，一種氧原子質量為2.657×10-26kg，碳原子和氧原子構成二氧化碳分子，請計算：
①該氧原子的相對原子重量為多少？（要求：寫出計算過程，且保留小數(shù)點后3位，下同）．
②一個二氧化碳分子的實際重量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C是三種氣體，它們之間的關系如圖所示，已知C能使澄清石灰水變渾濁，A能供給動植物呼吸，B是自然界中密度最小的氣體，具有可燃性．請回答下列問題：
（1）A是
 
，B是
 
．
（2）請寫出一個由A→C的化學反應的文字（或化學式）表達式：
 
．
（3）若要一次性鑒別出這三種氣體，可以用
 
來檢驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常采用分解過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．
（1）寫出用分解過氧化氫溶液（二氧化錳作催化劑）制取氧氣的化學方程式為：
 
．
（2）用過氧化氫分解制取氧氣的裝置如圖所示：圖中收集氧氣的方法叫做
 
．可用此方法收集氧氣的原因是
 
．
（3）用該方法收集氧氣時，檢驗集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是
 
．
（4）除了用如圖方法收集氧氣外，實驗室還可用
 
法收集，欲得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用
 
法收集．收集到氣體的集氣瓶要
 
（填“正放”或“倒立”）在桌上．
（5）如果錐形瓶中的反應很劇烈，應該采取的安全措施是
 
（填編號）．
①減慢液體滴加的速度   ②換用體積較小的錐形瓶   ③加熱錐形瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示裝置可以驗證某混合氣體（無色無味）是否含有CO2和CO．
B裝置中裝的是氫氧化鈉濃溶液，其目的是除去二氧化碳氣體，C裝置裝的是濃硫酸，其目的是吸收水分，干燥氣體．

請回答下列問題：
（1）A裝置中的試劑是
 
．
（2）證明原混合氣體中CO2存在的實驗現(xiàn)象是
 
；證明原混合氣體中CO存在的實驗現(xiàn)象是
 
，
 
；
（3）如果沒有B裝置，對實驗結果有何影響？
 
．
（4）為了實驗更加嚴密，應在BC裝置之間再接一個裝有
 
的試劑瓶，其作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)化學方程式4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5，填寫如表：
化學方程式提供的信息類別信息的表述
反應物、生成物、反應的條件
反應和生成物的分子個數(shù)比
反應物和生成物之間的質量比

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科目：初中化學 來源： 題型：

用正確的化學用語填空：
（1）地殼中含量最多的非金屬元素
 
； （2）3個鐵原子
 
；
（3）5個帶2個單位正電荷的鎂離子
 
；（4）保持氧氣化學性質的最小粒子
 
；
（5）3個水分子
 
；               （6）空氣中含量最多的氣體
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的性質與所對應的用途沒有直接關系的是（　�。�
A、氧氣的密度比空氣略大--用于急救病人
B、稀有氣體的性質穩(wěn)定--作保護氣
C、石墨能導電--可作電極
D、煤氣能燃燒--用于煮熟食物

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