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火星是人類最感興趣的行星之一,隨著各種探測器靠近或登陸火星,人們對火星的認識有了很大的提高:火星大氣中95%是二氧化碳,還有少量的氮氣、氬氣,大氣壓為6-7百帕.還找到火星上有液態(tài)水存在過的證據.根據以上認識,下列推斷中正確的是( 。
A、鋼鐵在火星上容易生銹
B、火星上一定存在生命
C、聲音不能在火星大氣中傳播
D、火星上可形成風
考點:金屬銹蝕的條件及其防護
專題:金屬與金屬材料
分析:欲正確解答本題,須知聲音傳播的條件,鐵生銹的條件,風形成的條件和生命存在的條件.
解答:解:A、鐵生銹的條件是:同時直接和氧氣、水接觸,火星上大氣的主要成分是二氧化碳(95%),還有少量氮氣、氬氣,沒有氧氣,故單質鐵在火星上不易生銹,故錯誤;
B、一般生命沒有氧氣不能存活,但并不是所以生命的存在都需要氧氣,火星上一定存在生命,錯誤;
C、聲音可以在氣體中傳播,火星上有氣體存在,故聲音可以在火星大氣中傳播,故錯誤;
D、氣體流動形成風,火星上有氣體,就會有流動,就會形成風,故正確.
故選D.
點評:本題主要考查學生對聲音傳播的條件,鐵生銹的條件,風形成的條件和生命存在的條件的認識,學生需要根據所學知識,仔細分析選項,才能正確選擇.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

2個鎂離子的化學符號為
 
,電解水的反應類型為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

對于即將參加中考的考生來說,在飲食上要保證攝入足夠的蛋白質,蛋白質對人體的作用是(1)
 
;適當地吃一些蔬菜、水果不僅可以為我們提供(2)
 
(填營養(yǎng)素),對于補腦也大有益處.為應對今春我市的特殊天氣狀況,在種植作物的過程中應適當多施用磷肥,磷肥的作用為(3)
 
;四川雅安的地震牽動著全國人民的心,災區(qū)人民使用的帳篷在制造過程中用到金屬材料,其中在一定條件下能將金屬“粘接”起來的合金是(4)
 
;為保證災區(qū)人民的用水安全,用二氧化氯氣體對水進行消毒,二氧化氯與水反應生成次氯酸(HClO)、能供給呼吸的氣體和胃酸的主要成分,請寫出反應的化學方程式(5)
 
;反應前后氯元素的化合價分別為(6)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示是某同學測定空氣中氧氣含量的裝置.玻璃管中裝的是細銅絲.
(已知:銅+氧氣
加熱
 氧化銅;氧化銅是固體)
(1)若加熱前,兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有50mL空氣,停止加熱冷卻到室溫后,理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為
 
mL,由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的
 

(2)不同的同學在做上述實驗時結果差別較大,甲同學最后剩余氣體44mL,你認為可能的原因有哪些?①
 
;②
 

(3)該實驗能否將銅絲換成木炭?
 
,為什么?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗基本操作正確的是( 。
A、
  稱量氯化鈉
B、
 點燃酒精燈
C、
  取用固體
D、
   加熱液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設計如圖甲的三個實驗(其中金屬均已打磨,其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同):
(1)實驗一段時間后,觀察到實驗②的銅片表面有銀白色固體附著,這說明銅比銀的活潑性
 
(選填“強”或“弱”).
(2)甲同學認為通過實驗①和③可比較鋅和鐵的金屬活動性,他依據的實驗現(xiàn)象是
 

(3)乙同學認為上述實驗方案不足以得出四種金屬的活動性順序,并在上述實驗的基礎上,利用金屬不同的化學性質分別補充了一個實驗(如圖乙所示),都實現(xiàn)了探究目的,則:乙同學的實驗:X是金屬
 
,Y是
 
溶液;
(4)丙同學認為上述三個實驗中的某個實驗,可用來驗證質量守恒定律,則丙同學選用的實驗是
 
,選擇該實驗的理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列推斷合理的是(  )
A、煤炭燃燒后,產生的二氧化碳氣體向上升,說明一般情況下二氧化碳密度小于空氣
B、將某化肥與熟石灰混合研磨,能夠聞到氨味,說明該化肥屬于銨鹽
C、酚酞試液遇堿溶液變紅,因此能夠使酚酞試液變紅的溶液肯定是堿溶液
D、銅能夠置換出硝酸銀溶液中的銀,說明銅是活潑金屬

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗能證明分子可以再分的是( 。
A、加熱水有水蒸氣生成
B、分離液態(tài)空氣
C、高錳酸鉀加熱有氣體生成
D、蠟燭熔化

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科目:初中化學 來源: 題型:

為推動百里湘江綠色生態(tài)長廊建設,下列措施或建議,可能會造成湘江水污染的是( 。
A、在湘江庫區(qū)中定期打撈水葫蘆、控制水葫蘆過快生長
B、在庫區(qū)大力推廣魚蝦和禽類立體養(yǎng)殖,增加農民收入
C、農業(yè)生產中要合理使用農藥和化肥
D、集中建污水處理廠,廢水處理達標后排放

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