如圖所示能正確反映其對應敘述的是( )
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| A. |
電解水一段時間 |
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| B. |
向氯化銅和鹽酸的混合物中滴加氫氧化鈉溶液 |
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| C. |
向硫酸溶液中不斷加水 |
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| D. |
向等質(zhì)量的鋅和鐵中加入足量的稀鹽酸 |
| 電解水實驗;金屬的化學性質(zhì);堿的化學性質(zhì);酸堿溶液的稀釋.. | |
| 專題: | 元素化合物知識型. |
| 分析: | A、根據(jù)電解水的實驗中生成氫氣和氧氣體積關系進行解答; B、根據(jù)氯化銅和鹽酸的混合溶液與過量氫氧化鈉溶液反應先后順序進行解答; C、根據(jù)向硫酸溶液中不斷加水,pH小于7解答; D、根據(jù)根據(jù)結束活動性順序的意義分析:金屬越活潑,和酸反應的速率越快,金屬的相對原子質(zhì)量越小,產(chǎn)生的氫氣越多解答. |
| 解答: | 解: A、電解水的實驗中生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,故錯誤; B、氯化銅和鹽酸的混合溶液加入過量氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉先和鹽酸反應,等到鹽酸反應完畢后,氫氧化鈉再和氯化銅反應生成氫氧化銅沉淀,所以一開始沒有沉淀,等到鹽酸反應完后有沉淀生成,氯化銅反應完后沉淀不再增加,為一定值,故正確; C、向硫酸溶液中不斷加水,pH小于7,故正確; D、鋅比鐵活潑,與稀鹽酸反應時,鋅比鐵反應劇烈;當?shù)荣|(zhì)量的鋅和鐵與足量的稀鹽酸反應時,鋅與稀鹽酸反應生成的氫氣比鐵少,故錯誤. 答案:BC |
| 點評: | 本題通過坐標的形式考查了常見物質(zhì)的性質(zhì),正確辨別坐標所表示的意義及坐標所表示的量的關系是解決問題的關鍵.此題是化學反應與圖象知識的考查題,結合反應的過程與圖象情況的走勢聯(lián)系起來是解題的關鍵所在. |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法中,錯誤的是( 。
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| A. | 酒精是一種可再生能源 |
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| B. | 在加油站內(nèi)應嚴禁煙火 |
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| C. | 二氧化碳是一種空氣污染物 |
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| D. | 金屬的回收利用可節(jié)約金屬資源 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列課外實驗中不涉及化學變化的是( 。
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| A. | 用點燃蠟燭的方法制炭黑 |
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| B. | 用食醋除水壺中水垢 |
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| C. | 用活性炭除冰箱中的異味 |
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| D. | 用檸檬酸、小蘇打、白糖、涼開水自制汽水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
據(jù)媒體報道,腮晶體格鐘是一種新型原子鐘,其準確度高得驚人,它能在50億年間不慢一秒也不快一秒.如圖為腮元素的相關信息,下列說法正確的是( 。
![]()
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| A. | 原子核內(nèi)中子數(shù)為87 |
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| B. | 該元素的原子序數(shù)為38 |
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| C. | 腮離 |
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| D. | 腮屬于非金屬元素,位于第五周期 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
2015年5月30日,黑龍江省省長陸昊在水污染調(diào)研工作會議上指出,今年要加大力度治理我省水污染問題,讓百姓喝上放心水,并且在農(nóng)業(yè)和化肥使用方面保持零增長.
(1)水體污染有很多危害,請說出一條防止水體污染是具體措施: .
(2)飲用硬度過大的水不利于人體健康,生活中常用 來區(qū)分硬水和軟水.
(3)使用復合肥可以有效減少化肥的使用量,下列屬于復合肥的是 .
A.CO(NH2)2 B.K2SO4 C.KNO3 D.Ca(H2PO4)2.
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科目:初中化學 來源: 題型:
同學們利用硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀四種物質(zhì)的溶液進行探究學習.
【實驗探究】如圖所示,A、B、C、D四組同學分別進行了下列實驗,請寫出D中發(fā)生反應的化學方程式 .![]()
【實驗結論】完成實驗后,四組同學將廢液倒入同一個燒杯中,再將廢液過濾,得到無色溶液和白色沉淀.向無色溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變?yōu)榧t色.由此判斷,產(chǎn)生的白色沉淀是 ,廢液中一定不含有的離子是 .
【實驗拓展】為驗證該溶液中可能含有的離子是否存在,設計如下實驗方案進行驗證.
| 溶液中可能含有的離子 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| 可能含有 | 向濾液中滴加 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 含有該離子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
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| A. | 小木棍碰到濃硫酸后﹣﹣變黑 |
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| B. | 硫在氧氣中燃燒﹣﹣淡藍色火焰 |
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| C. | 紅磷在空氣中燃燒﹣﹣大量白霧 |
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| D. | 向石蕊試液通入SO2﹣﹣試液變藍 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
研究性學習在實驗室進行了化學實驗,向一盛有鎂和銅混合物的燒杯中加入一定量的稀鹽酸,充分反應后,觀察到燒杯中有固體剩余,對反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分進行探究.
(1)寫出上述燒杯中發(fā)生反應的化學方程式 .
(2)對反應后所得溶液中溶質(zhì)的成分進行猜想,請
你再補充一種猜想.
【猜想】小光猜想:溶質(zhì)為氯化鎂;
小紅猜想:溶質(zhì)為氯化銅和氯化鎂;
你的猜想:溶質(zhì)為 .
(3)【討論】你認為 的猜想不合理,理由是 .
(4)【實驗】若你的猜想正確,設計一種實驗方案證明你的猜想并完成下表:
| 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| 取少量反應后溶液: |
| 你的猜想正確 |
(5)【應用】如果你的猜想正確,把該廢液倒入鐵質(zhì)下水管道可能造成的一條危害 .
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